만4세,만5세반 2학기 관찰일지 10명 분량입니다 (발달평가 포함/평가인증 통과)

소개

만4세,만5세반 2학기 관찰일지 관찰일지 입니다.

영역별 관찰과 영역별 발달평가가 기록되어 있으며 빠진 부분 없습니다.

평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 많은 도움이 되실겁니다.

목차

1. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #1
2. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #2
3. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #3
4. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #4
5. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #5
6. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #6
7. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #7
8. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #8
9. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #9
10. OO어린이집 4,5세반 관찰일지 #10

본문내용

OO반
이름 : OOO
관찰영역
관찰내용
2학기
일상생활
OO가 양팔저울을 꺼내더니 작은 자석하나를 올려놓고는 추를놓는다. 평행이 될 때까지 추를 올리더니 “이건 7개다”라고 이야기하며 만세를 부른다.
발달평가
OO는 양팔저울을 사용할 수 있으며 서로 다른 물체를 같은 기준으로 비교 할 수 있다.
놀이활동
OO가 색종이로 눈사람을 접는다. 눈사람의 얼굴과 몸통이 같은 크기로 접는 것을 보고 얼굴은 몸통보다 좀더 작게 접어볼 것을 이야기 하자 좀더 작게 접어서 풀칠해 붙인다.
발달평가
OO는 눈사람의 머리와 몸통 부분의 비율을 이야기해 주자 교사가 알려준대로 접어서 붙이는 모습을 보인다.
일상생활
OO가 위험하게 놀이하는 아이들 그림을 가리키며 ʻʻ선생님, 이렇게 하면 위험하지 않아요?ʼʼ라고 교사에게 묻는다. 교사가 ʻʻOO가 위험한 행동을 정확히 알고 있구나. 이렇게 행동하게 되면 어떻게 될까?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ넘어져서 다칠 수 있어요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 위험이라는 글자를 써서 보여주자 OO가 ʻʻ따라 써볼래요.ʼʼ라고 말하며 색연필로 글자쓰기를 시도한다.
발달평가
OO는 위험한 행동을 인식하고 안전하게 생활하는 방법을 알아보며 활동지의 내용을 읽고 글자를 유추한다. 글자를 읽은 후 보지 않고 단어를 쓸수 있다.

OO반
이름 : OOO
관찰영역
관찰내용
2학기
일상생활
점심을 먹기 시작한 OO가 젓가락으로 오리고기를 찍어서 밥과 함께 먹는다. “오늘 밥 정말 맛있다.”라고 말하며 꼭꼭 씹어서 먹는다. 국에 있는 버섯을 숟가락으로 집으며 “선생님 저 버섯 엄청 좋아해요.이거 몸에 좋은 거에요.”라고 말한다.
발달평가
숟가락과 포크 등 도구를 사용해서 음식을 먹을 수 있으면 골고루 먹는 올바른 식습관이 형성되어 있다. 몸에 좋은 음식에 대해 알고 채소인 버섯을 스스로 잘 먹는 모습이었다.

참고자료

· 없음