[교수법] 직접교수법

소개

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목차

◆ 직접 교수법 (제6차 교육 과정부터 본격적으로 적용됨)
◆ 전략적 교수 모형 이론
◆ 전략적 교수ㆍ학습 방법의 구안
◆ 전략적 교수모형의 수업 적용

본문내용

6차에서 직접 교수법이 강조된 배경: 국어과의 교육 내용과 지도 방법을 새롭게 제시함
① 교육 내용의 측면: 내용 체계를 '본질'과 '원리'로 새롭게 제시함. 6차에선 연습과 원 리에 대한 지식 교육을 강화함.
② 지도 방법의 측면: 6차의 수업 4단계 '설명하기, 시범보이기, 질문하기, 활동하기'
- 직접 교수법을 적용하는데 따르는 문제점 2가지:
① 6차에서 제안된 직접 교수법이 원래의 취지에서 벗어났다는 문제
② 직접 교수법 자체가 가지고 있는 교육적 기능이 바람직한가에 대한 문제
- 직접 교수법을 7차 교육과정에 적용하기 위한 두 가지 요건.
① 언어 수행 능력을 신장시킬 수 있어야 한다.
② 학생의 능동적인 참여를 유도해야 한다.
- 7차 과정에서 전략적 교수법이 등장하게 된 배경:
* 7차 교육과정 해설서에선 위 두 가지의 구체적인 적용과정을 제시하지 않음.
* 직접 교수법 → 전략적 교수 모형 (구체적인 수업 적용과정 제시)
-전략적 교수 모형:
* 교사가 학생들에게 언어 사용을 효과적으로 교육하기 위해서 언어 사용의 과정을 전 략적으로 지도해야 한다.
* 교사가 수업 전반에 대한 전략을 계획하고 집행한다.(수업의 효과↑)
* 3가지 수업모형(직접 교수 모형, 현시적 교수 모형, 상보적 교수 모형)이 있음

참고자료

· 없음