어휘 지도 방안

소개

<어휘 지도 방안>에 관한 보고서입니다.
전반부에서는 아동의 어휘력 신장을 도모하기 위해 어휘 지도의 이론적 토대(어휘지도의 원리, 방법, 개념등)에 대해 논하고 중반부에서는 저학년, 중학년, 고학년중 실제로 중학년(3, 4학년)을 택하여 중학년 어휘지도에 맞는 단계별 지도전략에 대해 알아보고 '3 학년 1 학기 7.무엇일까요.'라는 단원을 가지고 수준별 어휘지도에 관한 교수 학습 활동안을 예시도 해봅니다.
전체적인 흐름은 목차를 참고하시고요
오랜시간동안 공들여 작성했습니다.
과제 작성하는데 도움이 되길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.어휘력의 개념과 중요성
2. 국어교육과 어휘
3. 어휘 지도의 원리와 방법
4. 어휘지도의 실제

Ⅲ. 결론

본문내용

언어의 바람직한 의사 소통은 풍부한 어휘력을 바탕으로 자신의 생각이나 느낌을 나타내는 능력을 갖춤으로써 가능한 것이다. 이러한 언어사용 능력은 학교 교육과 사회 생활에서 많은 어휘를 습득하고 학습함으로써 언어사용 능력을 기르고 많은 지식을 갖추게 된다. 따라서 인간이 일생을 마칠 때까지 학습이 완료되지 않는 것이 어휘 부문이라는 점에서 어휘학습은 중요한 영역이다. 그러나 우리 나라의 국어 교육에 있어서 어휘에 관한 인식이나 어휘력에 관한 문제는 그 중요성에 비추어 볼 때, 일선 교육 현장에서부터 일반인에 이르기까지 거의 무관심 속에 방치되고 있는 실정이다. 한 개인의 어휘력은 주어진 글을 보다 효과적으로 읽을 수 있는 능력뿐만 아니라 말하기나 듣기 ,읽기 ,쓰기 등도 원활하게 할 수 있는 기초가 된다. 제시된 어휘에 관한 이해 없이는 주어진 글을 제대로 받아들일 수 없다. 또 다양한 정보 자료와 모든 교과들에 대한 이해도 어휘력과의 관계에 의해서 받아들여진다. 주어진 글에서 어려운 단어의 비율은 그 글의 난이도를 알려주는 역할을 한다. 특히 어휘력은 관련된 사실이나 개념까지도 포함하는 것이며, 어휘력의 증진은 개인의 인지적인 능력을 증진하는 것과 직결된다. 따라서 어휘력 신장을 목적으로 어휘 지도 방안을 마련하는 것은 그 가치와 목적 면에서 교육의 기본적인 부분이 된다.

참고자료

· 1.「국어교육연구 제 5집」- 어휘교육의 과제
· 2.「수준별 어휘지도를 통한 어휘력 신장방안 연구」전주교대 대학원, 나일라, 1999.
· 3.「수준별 어휘지도 방안 연구」한국교원대 대학원, 김미숙, 1999
· 4.「텍스트를 활용한 어휘지도 방안연구」부산교대 대학원, 정현량, 2000
· 5.「주요 학습 어휘 선정 및 어휘지도 방안연구」대구교대 대학원, 김현숙,1999