언어의 구성 요소인 통사론과 화용론을 비교해 보고, 요리를 주제로 유아의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 활동계획안 작성하기

소개

"언어의 구성 요소인 통사론과 화용론을 비교해 보고, 요리를 주제로 유아의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 활동계획안 작성하기"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어의 구성요소
2. 통사론과 화용론의 구성요인과 그 예
3. “요리를 주제로 한 유아의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 활동계획안 작성하기

Ⅲ. 결론

본문내용

영유아에게 있어 언어는 발달시켜야 나가야 할 목표인 동시에 발달을 위한 도구가 된다. 이는 언어가 언어 기술 자체의 발달뿐만 아니라 정보, 획득, 사회적 상호작용, 갈등 및 문제해결 등에 중요한 역할을 하기 때문이다. 특히 영유아기는 언어발달의 결정적 시기이므로 영유아가 언어를 익혀 한 사회의 진정한 구성원이 되기까지의 과정에 부모, 교사 등 주위 성인의 역할은 매우 중요하다. 더욱이 교사는 영유아가 적극적이고 능동적으로 언어를 익혀 가는 데 결정적인 지원자가 되어야 할 것이라고 생각한다.
본문에서는 언어의 구성요소인 통사론과 화용론을 비교해보고 유아의 언어발달을 촉진시킬 수 있는 “요리”를 주제로 한 활동계획안을 작성해보고자 한다.

참고자료

· 한유미, 김혜선, 권희경, 양연숙 공저(2013), 영유아 언어교육의 이해, 학지사
· 이영자(2004), 유아 언어발달과 지도, 양서원
· 김경철, 김은혜, 정혜승 공저(2019), 영유아발달, 동문사
· 장희정(2017), 언어발달지도 옹알이부터 문장완성까지, 창지사