교육심리학(학습자의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점을 비교 설명하세요.)

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 이론
2. 인지주의 이론
3. 행동주의와 인지주의 비교

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
많은 사람들은 학습을 ‘공부’라고 생각한다. 과거에는 공부에 대해서 우리는 한 가지 이론에 집착하였다. 무조건 반복학습이 좋은 학습효과를 낸다고 생각했던 것이다. 그렇기 때문에 학습자의 학습능력과 상관없이 암기를 잘하면 공부를 잘하는 학생이었다. 그러나 학습에는 우리가 생각하는 것과 다르게 세밀한 방법론이 존재한다. 가장 대표적으로 행동주의 이론과 인지주의 이론이 있다. 이 두 이론은 비슷한 개념 같지만 서로 다른 방향성을 나타내고 학습자를 대표하는 가장 유용한 이론이다. 본론을 통하여 두 이론에 대해서 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 이론
행동주의 이론은 고전적 조건화와 조작적 조건화를 통해서 정의할 수 있다. 고전적 조건화는 무조건 자극과 중립자극을 반복하여 제시하여 무조건자극이 없는 상황에서 중립자극에 대한 무조건 반응과 같은 조건반응을 얻게 되는 무조건자극과 중립자극의 연합과정을 의미한다. 대표적으로 파블로프의 연구가 있다.

참고자료

· 변연계, 1999. 교수학습 이론의 이해. 학지사
· 허승희 외 2. 2015. 교육심리학. 학지사
· 장선철 외 3. 2008. 교육학개론. 태영
· 김영봉. 2007. 교육심리학. 서현사