여성 평생교육의 필요성과 우리나라 여성 평생교육 내용 및 현황을 설명하고 여성 평생교육의 문제점과 발전방안

목차

1. 서론

2. 본론
1) 여성 평생교육의 필요성
2) 여성 평생교육 내용 및 현황
3) 여성 평생교육의 문제점과 발전방안
4) 나의 의견

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

여성은 남성에 비해 생애 주기별로 다양한 문제 상황에 직면하게 된다. 결혼과 출산, 육아 등의 생애 사건에 따라 그 상황에 따라 수행해야 하는 역할이 아내, 어머니, 며느리 등 매우 복합적이기 때문이다. 따라서 성인여성을 위한 평생교육은 직업교육뿐만 아니라 성인여성학습자 스스로 생애 역할 수행에서 겪는 정서적 문제를해결하고 자신의 근본적인 욕구를 발견하여 이를 실현할 수 있도록 계획되고 시행되어야 한다. 노동 생산성을 향상시키는 능력개발로 사회경제적 가치를 실현하는 교육과 자신의 삶에서 축적한 다양한 경험을 스스로 사고하며 성찰하여 인간 존재에 대한 가치를 탐색하는 교육이 함께 이루어질 때 생존과 생활과 생애의 통합적 인식을 형성하는 평생교육이 가능해지는 것이다. 따라서 본론에서는 여성 평생교육의 필요성과 우리나라 여성 평생교육 내용 및 현황을 설명하고 여성 평생교육의 문제점과 발전방안에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 여성 평생교육의 필요성

여성평생교육의 필요성은 인구의 절반을 차지하고 있는 여성들이 보다 인간답게 살 수 있도록 하며 나아가 여성의 잠재능력을 개발하여 사회발전에 기여할 수 있게 하여야 한다는 것에서 시작한다. 여성평생교육은 여성을 위한, 여성을 대상으로 한 평생교육을 의미한다. 여성평생교육의 필요성에 대해서는 여러 가지 관점에서 이야기되고 있다.

참고자료

· 김남선(2010), 『평생교육개론』, 서울:형설출판사.
· 신미식(2005).평생교육의 초기 이념을 살릴 수 있는 또 하나의 이론으로서 여성주의 교육이론. 평생교육학연구.
· 황지혜(2010), "성인여성의 평생교육참여가 삶의 만족도 및 자아존중감에 미치는 영향", 석사학위논문:성균관대학교.
· 고영화(2011). 대학평생교육 프로그램 분류체제와 특성분석. 동의대학교 대학원 박사학위 논문.