초등학교 4학년 사회 교수학습과정안(지도안, 약안, 필요한 것의 생산과 교환, 학습지O) - 초등사회과지도법

소개

교대생이라면 지도안을 작성하게 됩니다.
하지만 지도안 작성에 대한 구체적인 방법을 알지 못한 채 지도안을 작성하는 경우가 많습니다.
이 자료가 교대생에게 도움이 되길 바랍니다.

- 수업에서 필요한 학습지(정보차과업 학습지)도 첨부하였습니다.
- 해당 지도안은 실제 수업에서 사용한 자료입니다.(학습지에 대한 학생의 호응도가 매우 높았음)
- 학습지 활용 방법
1) 4명씩 모둠을 구성
2) 4명의 학생이 A,B,C,D학습지 중 하나씩을 나눠가짐
3) 각자 학습지를 읽고 선택을 함
4) 같이 학습지를 보며 정보를 결합해 최종 선택을 함
- 학년 : 4학년
- 과목 : 사회
- 단원 : 2. 필요한 것의 생산과 교환

목차

1. 수업 계획
2. 판서 계획
3. 과정중심평가계획
4. 학습지

본문내용

단원 : Ⅱ. 필요한 것의 생산과 교환
학습주제 : 현명한 선택이 필요한 까닭 알아보기
학습목표 : 현명한 선택이 필요한 까닭을 알아봅시다.
교과역량 : 문제 해결력 및 의사 결정력, 의사소통 및 협업 능력
수업주안점
- ‘활동 2’에서 모둠원들과 정보를 공유하고 하나의 가방을 고르는 과정을 통해 문제 해결력 및 의사 결정력을 기를 수 있도록 한다.
- ‘활동 3’에서 모둠원들과 함께 물건을 선택할 때 고려해야할 점을 떠올리고 의견을 나누는 과정을 통해 의사소통 및 협업 능력을 기를 수 있도록 한다.

교수.학습 활동
전 차시 학습 복습하기
•지난 시간에 배운 내용을 떠올려보기
◦우리는 경제활동을 하면서 어떤 문제가 발생한다고 하였나요?
- 선택의 문제가 발생합니다.
◦선택의 문제가 일어나는 까닭은 무엇인가요?
- 자원의 희소성 때문입니다.

학습 동기 유발하기
•선생님의 이야기 듣기
◦선생님은 왜 속상했을까요?
- 이미 있는 옷을 또 구매해서입니다.
◦ 선생님은 왜 이미 있는 옷을 구매하게 되었나요?
- 가지고 있는 옷을 확인을 해보지 않아서입니다.
◦ 선생님은 옷을 고를 때 좋은 선택을 했나요?
- 아닙니다.
•자신의 경험 이야기하기
◦선생님과 비슷한 경험이 있었다면 이야기해봅시다.

【활동1】이야기 속에서
•재준이네 가족의 첫 번째 이야기를 보고 이야기해보기
◦재준이네 가족이 즐거운 여행을 하지 못한 까닭은 무엇일까요?
- 숙소를 자세히 알아보지 않고 여행을 떠났기 때문입니다.
◦재준이네 가족이 다시 여행 계획을 짠다면 어떻게 해야할까요?
- 여러 가지 것들을 고려해서 신중하게 선택해야합니다.
•재준이네 가족의 두 번째 이야기를 보고 이야기해보기
◦재준이네 가족은 다시 여행을 가기 위해 어떤 노력을 했나요?

참고자료

· 없음