한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

소개

교육사회학
주제: 한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과거 우리나라의 학교
2. 현재 우리나라의 학교
3. 미래 우리나라의 학교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리는 보통 12년의 시간을 학교에서 보낸다. 유년시절의 기억이 성인이 된 이후에도 영향을 미치는 만큼 아주 중요한 시절을 학교에서 보낸다는 것이다. 특히 우리나라의 경우 의무교육이 법적으로 보장되어 있어 무조건 초등학교와 중학교에 다녀야 한다. 때문에 과거와 달리 현재는 대개 초등학교와 중학교를 무조건적으로 다닌다고 볼 수 있다.
초, 중, 고뿐만 아니라 우리나라의 경우 대학 진학률이 79.4%에 이른다. 이는 점점 줄어들고 있긴 하나 여전히 높은 수치라고 볼 수 있다. 여전히 우리나라의 사교육 열풍은 줄어들지 않고 있다. 초등학생들이 학교가 끝난 후에도 학원에 가서 공부하고 숙제하는 풍경을 어렵지 않게 볼 수 있다. 나라 자체에서 사교육비를 낮추기 위한 노력을 꾸준히 해오고 있지만, 아직까지 그 효과가 미미한 수준이다.
따라서 우리나라에서 학교란 많은 사람에게 큰 의미를 준다. 유년시절의 자아 형성은 물론 사회적 시선, 입시 경쟁과 학력주의에 따라 자신에게 오는 사회적 시선도 결정된다.

참고자료

· 고3 수험생 줄자…대학진학률 79.4% 최고
· https://www.mk.co.kr/news/society/view/2021/01/46266/
· 꺼지지 않은 사교육 열풍...꼭 학원에 보내서 공부를 시켜야 하는가
· http://www.civicnews.com/news/articleView.html?idxno=31275
· 중위권 줄고 사교육비 늘었다…"부모 경제력 때문"
· https://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1006432634&plink=ORI&cooper=NAVER&plink=COPYPASTE&cooper=SBSNEWSEND
· 서울서 멀수록 정원 채우기 어렵다… 4년제 대학, 올해 1만6000명 미달
· https://moneys.mt.co.kr/news/mwView.php?no=2021083114598048836
· [청년 일자리]①“취업은 커녕 알바도 못 구해요”…벼랑끝 취포세대
· https://www.edaily.co.kr/news/read?newsId=01279206629146008&mediaCodeNo=257&OutLnkChk=Y