PBL-WBI

목차

1. 웹기반 교육 (Web Based Instruction)
1) 웹이란 무엇인가?
2) 웹의 특성
3) 웹 기반 교육의 개념
4) 전통적인 교육과 웹기반 교육

2. 문제중심학습 (Problem Base Learning : PBL)
1) PBL 학습목표의 특성
2) PBL 학습환경의 구조적 특성

3. 웹 기반 교육과 구성주의

4. 문제 중심 학습과 구성주의

5. 참고문헌

본문내용

1) 웹이란 무엇인가?
웹은 인터넷의 한 부분 (현재에는 웹과 인터넷을 거의 구분하지 않고 혼용하여 쓴다) 에 해당하는데, ‘하이퍼링크’의 기능을 지니고서 ‘멀티미디어 형태’의 ‘많은 자료 (최신 의 것을 적시에 공급하면서)’를 서버와 사용자간에 ‘전달, 교체, 교환’이 가능하도록 하 는 기술이다. 특히 지역적인 제한을 넘어서 ‘전 세계적’으로 연결될 수 있는 기능도 웹 의 또 다른 특징적 요인이다.

2) 웹의 특성
웹의 특성은 네트워크 특성, 멀티미디어 특성, 하이퍼미디어의 특성을 구분하여 살 펴볼 수 있다.

(1) 네트워크의 특성
① 시 ․ 공간 제약의 극복
네트워크를 이용한 학습은 교수 ․ 학습이 교실에서만 이루어지는 것이 아니라 컴퓨터와 모뎀이 연결되어 있는 곳에서는 어느 곳에서나 가능하다. 또한 정해진 시간에만 교수 ․ 학습 활동이 수행되는 것이 아니라 누구든지 원하는 시간에 원하 는 정보를 보내거나 받을 수 있다.
② 집단 커뮤니케이션
네트워크로 연결되어 있는 학습자는 개별적인 의사소통은 물론 그룹 토의에 참 여할 수 있다. 토론방, 게시판의 경우 한 사람이 메시지를 올리면 구성원 모두가 메시지를 받아 볼 수 있으며, 서로간의 의견교환도 가능하다.
③ 상호 작용성
텔레비전이나 비디오 등과 같은 전통적 교수매체가 지닌 일방적인 전달 수단에 서 벗어나 교사와 학습자, 학습자와 학습자료, 학습자들 사이의 개별적, 집단적 의 사소통이 가능하다.
④ 정보의 전달
네트워크를 이용하여 정보를 보다 빠르고 편리하게 전달할 수 있다. 통신공학의 발달은 화상정보와 음성정보를 포함한 학습내용을 수초 내에 전달할 수 있다.

참고자료

· 박성익, 임철일 외 2인, [교육방법의 교육공학적 이해] (교육 과학사, 2003)
· 나일주, [웹기반 교육] (교육 과학사, 1999)
· 변영계, 김영환, [교육방법 및 교육공학] (학지사, 2000)
· 이용환, 곽기상, [교육방법과 교육공학] (형설 출판사, 2005)
· 윤광보, 김용욱, 최병옥, [교육공학과 교육공학의 이해] (양서원, 2003)
· 강인애, [왜 구성주의인가] (문음사, 2000)