전문적인 학교사회복지사를 양성해야 한다고 했을 때 양성하기 위한

소개

과목명: 학교사회사업론
주제: 전문적인 학교사회복지사를 양성해야 한다고 했을 때 양성하기 위한
1) 학교사회복지사의 필수 조건과 자격은 무엇이며
2) 양성과정에 필요한 커리큘럼을 작성해주십시오.
3) 1)번과 2)번의 이유에 대해 자신의 의견을 기술해 주십시오.
4) 1,2,3,번을 서론,본론,결론의 형식에 맞춰 제출해 주십시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 학교사회복지사 필수 조건과 자격
(1) 자격 취득을 위한 조건과 자격
(2) 학습자가 생각하는 학교사회복지사의 필수 조건과 자격
2. 학교 사회복지사 양성 커리큘럼

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

학교사회복지사란 사회복지사 중에서도 특히 학교에서 활동하는 사회복지사들을 의미한다. 이들은 학교에서 일어나는 학생들의 문제를 학생 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 보고 종합적이고 거시적인 관점에서 접근하여 문제를 해결하고자 하는 사람들이다. 학생들이 경험하게 되는 문제, 학생들이 고민하는 문제는 한두 가지가 아니다. 특히 청소년기는 질풍노도의 시기라고 부를 정도로 감정의 기복이 심하고 자아정체성에 대한 혼란을 경험하게 되는 시기이기 때문에 학생 스스로도 여러 가지 고민을 하게 되는 시기이다. 그런 데다가 청소년들은 아직 법적으로도, 사회적으로도 주체적이고 독립적인 인격체로 인정받지 못하는 미성년자이기 때문에 학생들은 부모와 교사와의 관계에서 갈등을 겪게 되는 경우가 적지 않다. 부모와 자녀 사이에 갈등이 극에 달하는 시기가 자녀의 사춘기 시기인 이유가 여기에 있다.

참고자료

· 한국학교사회복지사협회 홈페이지(kassw.or.kr)
· 복지타임즈, 곽대경, 2020.6.19. 학교사회복지사 전문성 확보 위해 노력하겠다.