건강한 관계형성을 위한 전문분야 간 협력관계 알기

소개

주제: 건강한 관계형성을 위한 전문분야 간 협력관계 알기(보건소, 학교보건에서의 현장 전문가의 역할 및 협력관계조사)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보건소의 전문가 역할 및 전문분야 간 협력관계
1) 보건소에서의 전문가
2) 보건소에서의 전문가 역할
3) 보건소에서의 전문분야 간 협력관계
2. 학교보건에서의 전문가 역할 및 전문분야 간 협력관계
1) 학교보건에서의 전문가
2) 학교보건에서의 전문가 역할
3) 학교보건에서의 전문분야 간 협력관계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 자기비평

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

건강이란 다양한 요인들에 의해 종합적으로 영향을 받는 개념이다. 상황, 사회, 경제적 여건, 환경, 사회·문화, 의료기술, 과학 기술 등 다양한 요소가 건강을 좌우하는 요인이 될 수 있다. 우리나라에서는 다양한 영역에서 전문가들의 협력이 이루어지고 있는데 특히 보건과 건강 증진분야에서의 전문가 간 협력관계는 목표를 달성하는 과정에서 매우 중요하여 각 부처에서 활발히 이루어지고 있다. 전문가 협력은 개인 대 개인 뿐 아니라, 정부와 민간, 부처와 부처, 전문가와 부처, 전문가와 전문가, 전문가와 민간 기구, 국제기구 등 다양한 관계에서 존재한다.
1986년 오타와 헌장에서는 정부와 민간, 사회 영역의 다양한 역할, 관심, 이해관계가 증진의 방향으로 조화 및 조정되고 부처 간, 부문 간 협력이 이루어지도록 하는 중재를 건강증진의 기본전략으로 제시하고 있다. 이후 2005년 방콕 헌장에서는 건강증진을 정부의 전 부문 핵심 책임영역으로 정하고 커뮤니티와 시민사회에 중점을 둔 채 공공, 민간, 비정부기구, 국제기구, 시민사회가 연대한 협력관계 속에서 건강증진 지향의 지속적은 활동을 이어나가는 것의 중요성을 언급하였다. 이와 같이 각 기구의 건강증진 분야의 전문가 협력이 강조되어 왔고 다양한 논의를 비롯하여 보건 외 다른 분야 전반에서도 전문가 및 각 부문 간 협력은 중요한 과제로 여겨졌다.
국내에서는 최근 건강증진사업 수행에 있어 지역사회 참여가 강조되고 있다. 해당 지역사회의 맥락과 시각에서 이해하고 목적과 역할을 공감하는 협력관계를 통해 건강증진을 추구하고 있으며, 여러 기회와 경로를 통하여 제시된 협력은 그 중요성 및 필요성에 따라 형식상의 협력에서 그치는 것이 아니라 실제화되고 다양화되어야 한다. 현재 전문가 간 협력은 다양한 부분과 시설에서 이루어지고 있다. 보건소, 학교기관에서 근무하고 있는 전문가의 역할에 대해 본문에서 알아보고 해당 전문가가 시행하고 있는 협력관계에 대해 알아보고자 한다.

참고자료

· 배상수, 2016,‘학교 보건사업 협력 네트워크 분석’, 한국보건교육건강증진학회, 33(3), 1-11
· 황준현, 박순우, 2013, ‘학교보건사업 발전을 위한 부문간 협력 방안’, 한국보건교육건강증진학회, 30(4), 41-56
· 의료정책연구소, 2011, ‘보건소 근무의사에 관한 조사연구’
· https://rihp.re.kr/bbs/board.php?bo_table=research_report&wr_id=187&sst=wr_hit&sod=desc&sop=and&page=5
· 서영준, 2006, ‘보건소 단위의 건강증진사업에서 타 분야와의 상호연계체계 개발 및 평가’, 보건복지부 한국과학기술정보연구원 보고서
· https://scienceon.kisti.re.kr/srch/selectPORSrchReport.do?cn=TRKO200700007925
· 한국직업사전, ‘보건교사’
· https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1025478&cid=42117&categoryId=42117