지역사회 평생교육의 개념을 정의하고 우리지역의 평생교육 프로그램의 내용을 소개하며 느낀점을

소개

평생교육론
주제: 지역사회 평생교육의 개념을 정의하고 우리지역의 평생교육 프로그램의 내용을 소개하며 느낀점을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지역사회 평생교육의 개념
2. 평생교육 프로그램의 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대 사회에서는 지역사회를 기반으로 이루어지는 학습이 중요시되고 있다. 이와 같은 특성으로 인해서 지역은 계획 공간보다는 학습 공간으로서 이해되고 있다. 지역사회에서 평생교육의 거시적 측면에서 발생하는 구조적 결핍으로 나타나는 문제점을 지역 네트워크 또는 협력적 결정을 통해서 지역사회에서 발생하는 학습요구를 미시적으로 보충해 줄 수 있기 때문에 평생교육 해결책으로서도 인지되고 있다. 스스로 지역사회 주체게 되어 학습네트워크가 만들어지게 되면서 현대화 과정, 혁신적 변화 속에서 소외되었던 문제 해결을 위한 방법으로 제시되어 있기도 하다. 지식의 중요성이 강조되기 시작하면서 지식은 학습을 통해서 계속해서 습득해야하는 것으로 인식되고 있으며 이로 인한 평생학습 중요성도 강조되고 있다. 지역사회에서 담당하는 평생교육 영역은 확대, 심화되고 있으며 사회가 빠르게 변화하면서 평생학습과 관련하여 지역사회의 역할이 중시되고 있다.

참고자료

· 한우섭, 「평생교육론」, 학지사, 2019.
· 오혁진, 「지역공동체와 평생교육」, 집문당, 2014.
· 정현주 외 1명, 「스마트학습사회의 평생교육」, 동문사, 2013.
· 울산광역시 중구 평생학습관
· https://www.junggu.ulsan.kr/edu/index.do