온라인 태권도 지도자 연수의 효과 증진 방안

소개

국기원 승품단심사 논문
6,7단 주제: 온라인 태권도 지도자 연수의 효과 증진 방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 태권도 지도자로서의 자질과 역량
2. 태권도 지도자 연수의 필요성
3. 온라인 태권도 지도자 연수의 효과 증진 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
기본적으로 태권도 수련의 가치를 결정내리기 위해서는 첫째, 태권도 수련의 가치와 목표(왜 하는가?), 둘째, 태권도 수련 교육 프로그램(무엇을 하는가?), 셋째, 태권도 수련 지도 방법(어떻게 하는가?), 이렇게 세 가지가 핵심적인 요소를 갖추어야 한다고 생각한다. 왜냐하면 이러한 요소들이 올바른 태권도 교육 내용과 지도 방법을 이끌어 내기 때문이다.
이러한 요소들이 수련생들로 하여금 그의 내면에 잠재되어 있는 가치적인 요소들을 일깨워 보다 바른 생각을 행동으로서 옮길 수 있도록 해 좀 더 좋은 삶을 영위하기 위한 지혜 및 능력을 함양시켜 주는 원동력이 되기 때문인 것이다. 이처럼 바람직한 태권도의 가치 교육을 수행하기 위해서는 무의미한 동작의 반복이나 기술 습득이 중심이 되는 수련 방법에서 탈피해야 한다. 다시 말해서, 목표 지향적인 다양한 생각과 몸짓 등이 있어야 하는 것이다.
그러한 의식의 몸짓으로 지도될 수 있을 때 비로소 태권도는 보다 나은 삶의 영위를 위한 인간교육이라는 본질적 수련의 가치를 극대화시킬 수 있다. 그런데 이러한 가치 극대화를 위해서는 기본적으로 태권도 지도자가 역량과 자질을 갖추어야 한다. 그렇지 못하면 태권도 수련 활동의 가치의 극대화를 이끌어 낼 수 없기 때문이다. 하지만 인간은 늘 한 수준에 머물지 않는다. 그렇기 때문에 태권도 지도자 또한 다른 영역의 지도자들처럼 연수를 받는다.
최근 들어 다른 연수 영역처럼 태권도 지도자 연수 또한 온라인으로 진행되는 경우가 많다. 그러나 그에 따른 다양한 문제점도 제기되고 있는 상황이다. 이에 나는 본 과제를 통해 태권도 지도자로서의 자질과 역량에 대해 논해 보고 태권도 지도자 연수의 필요성에 대해서도 서술해 볼 것이다. 아울러 온라인 태권도 지도자 연수의 효과 증진 방안에 대해서도 기술해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론
1. 태권도 지도자로서의 자질과 역량
한국의 전통 무도인 태권도가 전 세계적인 스포츠로 주목을 받기 시작하면서 각 국가마다 올림픽 선수에 대한 육성은 물론이고, 사설기관에서의 수련생 또한 증가하는 추세를 보이고 있다.

참고자료

· 염명숙 외(2010), 원격교육활용론 (인터넷 세대를 위한), 남두도서.
· 박효지(2016), 태권도지도자의 전문성과 선수만족의 관계, 한국체육대학교 대학원.
· 박정호 외(2019), WTA 태권도 사범 교육과정의 변천과정 및 개선방향, 한국스포츠교육학회.
· 송정명(2015) 데이컴(DACUM) 기법을 활용한 국기원의 태권도 사범 교육과정 개발, 국기원태권도연구.
· 장익영 외(2014), 태권도 사범의 직무요구가 직무소진 및 직업의식에 미치는 영향, 한국체육학회.
· 권대현(2021), COVID-19로 인한 태권도 수련환경의 변화분석 및 발전방안 : SWOT 분석을 중심으로, 한국외국어대학교 대학원.
· 조광민(1998), 태권도 지도자 재교육 프로그램 모델 개발, 한국스포츠산업경영학회.
· 이재진 외(2020), 포스트코로나 시대의 원격교육연수 재개념화 및 쟁점 분석, 한국교원교육학회.
· 세계 태권도 연수원 홈페이지 http://wta.kukkiwon.or.kr/kr/laboratoryIntroduce/list?menuid=72&topMenuid=71