[유아교육] 방통대-유아사회교육에 관한 과제물 30점 받은것

소개

방통대-유아사회교육에 관한 과제물 30점 받은것

목차

서론

본론
1. 유아 사회교육의 정의
2. 유아 교육과정에 있어 사회교육은 어떤 영역이며 왜 필요한가?
3. 유아 사회교육의 내용
1) 기본 생활 습관
2) 가족 이해
3) 집단생활
4) 사회현상과 환경에 대한 관심
4. 유아 사회교육의 방법
5. 유아 사회성 교육의 실제

결론

본문내용

본 론

1. 유아 사회교육의 정의
유아 사회교육은 "사회 속의 많은 관계들을 잘 유지하면서 인간다운 능력자로 성장하게 하는 인간화 교육" 또는 "사회교육에 대한 이해와 애정을 길러 현명하게 살아갈 수 있는 인간을 기르는 영역"으로 설명된다. 즉, 유아가 자신의 사회적. 물리적 세계와 상호작용하며 탐색하기 위한 발달적 틀(Weybright, 1978)을 제공하는 것으로 1916년 전미교육협회(NEA)가 밝힌 바 있는 '좋은 시민 정신의 배양'(cultivation of good citizenship)을 의미한다.

2. 유아 교육과정에 있어 사회교육은 어떤 영역이며 왜 필요한가?-
모든 교육이 유아에게 삶의 문화와 방향을 전수 하는 독특한 목표를 가지고 있으나 특히 사회교육(social studies)은 그들에게 필요한 지식, 기술, 태도 그리고 가치를 얻을 수 있도록 돕기에 독특하고도 적합한 영역이다.(Seefeldt,1984) 인간의 학습 과정은 환경에 대한 탐구. 관찰을 통한 정보를 습득하는 과정과 환경 안에서의 관계를 찾고 현재의 지식에 새로운 정보를 통합해 나가는 과정 모두를 포함한다.

참고자료

· 없음