최근 지역사회의 물적, 인적자원을 활용한 ‘지역사회연계활동’이 현대 미술교육의 중요한 커리큘럼으로 등장하고

소개

교과목명: 아동미술
주제: 최근 지역사회의 물적, 인적자원을 활용한 ‘지역사회연계활동’이 현대 미술교육의 중요한 커리큘럼으로 등장하고 있습니다. 자신이 거주하고 있는 지역사회의 자원(공원,숲,하천,박물관,노인정,지역내 특화단지,인물 등)을 조사하여 간략히 기술하고 이를 바탕으로 미술영역에 대한 ‘지역사회연계활동계획안’을 만3세 연령으로 구분하여 작성하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지역사회의 자원
1) 유기동물 보호소
2. 지역사회 연계활동 계획안
1) 미술활동 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아에게 영향을 미치는 지역사회로는 이웃과 가족이라는 공동체로부터, 크게는 국가와 세계라는 공동체가 있다. 유아교육기관과 지역사회와의 연계활동은 유아에게 여러 지역사회의 자원과 공간 활용의 기회를 제공하고, 정보와 서비스를 공유하도록 해 유아에게 효율적, 지속적, 통합적으로 교육활동에 참여할 수 있도록 함과 더불어, 유아의 호기심과 흥미를 충족시키고 지역에 대한 애정도를 증가시켜 유아의 지역사회관련 관심과 지식을 향상시키는 것에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 특히나 이를 미술활동과 연계한다면 그 영향성은 배가 될 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 지역사회의 자원
1) 유기동물 보호소
필자가 거주하는 경기도 김포시에 위치한 지역사회의 물적 자원 중 하나로 ‘하리네 쉼터’유기동물 보호소에 대하여 살펴보고자 한다. ‘나’의 반려동물이 지내는 공간으로 생각하고 개인사정, 유기 등에 의한 동물들을 보호하고 생활할 수 있도록 보금자리가 되어주고 있는 공간이다.

참고자료

· 김영주(2018)『지역사회와 연계한 유기동물 돌보기 활동이 유아의 생명존중인식에 미치는 영향』, 한국교원대학교 교육대학원
· 김미연(2007)『유아 미술활동 현장 조사 및 교사 효능감에 관한 연구』, 동국대학교 교육대학원