최근 지역사회의 물적, 인적자원을 활용한 ‘지역사회연계활동’이 현대 미술교육의 중요한 커리큘럼으로 등장하고 있습니다

소개글

아동미술
주제: 최근 지역사회의 물적, 인적자원을 활용한 ‘지역사회연계활동’이 현대 미술교육의 중요한 커리큘럼으로 등장하고 있습니다. 자신이 거주하고 있는 지역사회의 자원(공원, 숲, 하천, 박물관, 노인정, 지역 내 특화 단지, 인물 등)을 조사하여 간략히 기술하고 이를 바탕으로 미술영역에 대한 ‘지역사회연계활동계획안’을 만3세 연령으로 구분하여 작성하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ‘천안’의 지역사회연계 활동 선정 장소
2. 지역사회연계 미술활동계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

‘환경 속에 인간’이라는 말이 있을 정도로 인간은 늘 자신이 놓인 환경으로부터 영향을 받는다. 그와 같은 영향들은 크고 또 작으며, 직접적이고도 간접적이다. 특히 인간의 나이가 어리면 어릴수록 환경에 대한 의존도 및 영향에 대한 노출은 커지고 직접적일 수 있다. 그러한 의미에서 볼 때 유아가 하루 중 상대적으로 긴 시간을 보내는 교육 기관의 환경 구성은 매우 중요하다고 말할 수 있다. 기관 내의 환경은 유아의 발달과 성장에 지대한 영향을 미칠 수 있기 때문이다.
그런데 최근에는 기관 내 환경뿐만 아니라 지역사회의 환경에 대한 관심도 높아지고 있다. 지역사회의 물적 및 인적자원을 활용한 ‘지역사회연계활동’이 아동 미술교육에서 활용되고 있는 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 내가 거주하고 있는 ‘천안’의 다양한 자원 중 하나를 선택해 만3세 유아를 대상으로 하는 지역사회연계 미술활동계획안을 작성해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.

참고 자료

박광숙 외, 영유아미술교육, 양서원, 2015.
김미경 외, 아동미술교육, 파워북, 2015.
이현아, 아동 미술교육의 이해, 태영출판사, 2016.