[교수이론] 협동학습

소개

교육학-협동학습

목차

가. 협동학습의 개념
나. 협동학습 모형의 특징과 장점
다. 협동학습의 모형
라. 협동학습 수업모형의 단계
마. 협동학습 운영시 교사의 결정해야 할 사항

본문내용

1. 협동학습 모형
가. 협동학습의 개념
협동학습은 교사 중심의 전통적인 수업방법이나 그에 대한 대안으로 제시되었던 수준별 수업의 문제점을 인식하고, 학교 교실에 대한 재개념화 작업에 기초한 대안적인 학습방법
나. 협동학습 모형의 특징과 장점
1) 협동학습 모형의 특징
협동학습이론은 소집단 구성원 간의 긍정적 상호작용을 최대화해서 인지적 발달을 도 모하는 것을 특징으로 하고 있다. 다양한 협동학습모형들은 각기 독특한 구조를 가지고 있으나 긍정적 상호작용을 유도할 수 있는 다음과 같은 공통적인 특징들을 가지고 있다.
① 수업의 목표가 구체적이고 각 아동은 목표 인식도가 높다
각 아동은 자신이 활동해서 얻어야 할 수업 목표를 분명히 제시받고 그 목표를 달성 하기 위해 구체적 활동을 한다.
② 아동은 긍정적 상호의존성이 있다
전술한 바와 같이 협동 학습은 구조적으로 동료들끼리 서로 도와주어야 만이 자신의 목적을 달성할 수 있기 때문에 서로 긍정적으로 의존하고 있다.

참고자료

· 없음