기독교_아동교육_신앙프로그램_위주

소개

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 들꽃 피는 마을의 아동 신앙교육
2) 사랑방교회의 아동 신앙교육
3) 인천주안감리교회의 아동 신앙교육

3. 결론

본문내용

교회에서 운영하는 성경 및 신앙 교육 프로그램인 교회학교(주일학교)가 변화와 도전의 시대를 맞았다. 한국 교회가 부흥하던 1960~70년대 교회학교는 다양한 프로그램과 질 높은 교육도구로 어린이들을 사로잡았다. 하지만 최근 사정이 달라졌다. 교회학교는 더 이상 아이들을 끌어들이지 못하고 있다.

교회학교가 침체된 원인은 전문가 부족, 인터넷 문화와 물질문화 범람, 장년 중심의 목회 등 복합적이다. 2007년 양금희 교수에 의해 발표된 보고서에 따르면 전체 교회학교 교사 중 72.7%가 일반 성도였다. 교사 가운데 아동부 교육전도사 및 교육파트타임 목사는 16.9%, 전임교육목사는 3.9%, 기독교교육학자 및 전문가는 2.8%에 그쳤다. 또한 5년 이하 경력자가 49.2%로 절반이나 됐다.

프로그램도 빈약하다. 246명의 학부모를 대상으로 자녀가 출석하는 교회학교에 관해 의견을 물은 결과 35.8%가 교육 방법과 프로그램에 문제가 있다고 응답했다. 교회학교 수업은 대부분 주일 오전에 한 번 열리며 70분 남짓이다. 예배와 성경 공부가 주된 내용이며, 간혹 성경 퀴즈대회, 생일잔치, 찬양대회가 열리는 등 장년부의 프로그램과 별 차이가 없다. 또 학생의 흥미와 욕구를 고려하기보다 일방적인 설교가 주를 이루며 과정보다 결과 중심의 커리큘럼이 대부분이다.

신앙교육 프로그램은 기독교 아동교육과 밀접한 관련이 있을 뿐 아니라 아동교육의 미래를 바라보는 지표가 될 수 있다. 따라서 아동교육을 위한 신앙교육 프로그램이 무엇이 있는지를 인지하고, 각 기관 혹은 교회 등의 단체에서 어떠한 방식으로 아이들을 양육하고 있는지 현재를 바라볼 필요가 있을 것이다.

참고자료

· 양금희. (2007). 『한국아동 교회학교의 침체 요인 분석과 부흥을 위한 방안 모색』, 기독교교육학 연구
· 오연미. (2009). 『포스트모던 시대의 기독교 아동교육』, 기독교교육학 연구, 78-89쪽
· 김현수. (2004). 『똥교회 목사의 들꽃피는 마을 이야기』, 청어람 미디어
· 박요한. (2009). 『한구 교회학교의 새로운 어린이 예배에 관한 연구』, 기독교교육학 연구, 127-132쪽
· 한겨레 2003. 12. 14 - 청소년 그룹홈 ‘들꽃 피는 마을’ 등 다수 인터넷 신문기사 참고