청소년기의 발달과업과 반두라의 사회학습이론(청소년 발달 과업, 반두라 이론 청소년발달 시사점)

소개글

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목차

1. 청소년기 발달과업
1)청소년기의 가장 중요한 발달과업
2)발달과업의 성취를 위한 견해

2. 반두라의 사회학습이론
1)관찰학습과 상호결정론
2)청소년발달에서의 시사점

본문내용

1. 청소년기 발달과업

1)청소년기의 가장 중요한 발달과업

청소년기의 다양한 발달과업으로 자아정체감 발달도 있지만 사회성 발달도 분명 중요한 영역이라고 생각한다. 사춘기에는 신체적으로 나타나게 되는 성적인 변화라던 지로 청소년의 성격형성이나 사회성발달에 영향을 미치게 된다. 제2차 성징은 청소년으로 하여금 성에 대한 올바른 태도와 그 가치관을 형성하여 성격 및 사회성 발달에 영향을 주고 여러 가지 제2차 성 특징이 된다. 사춘기의 성 특징에 대하여 불만, 당혹감 등을 느끼며 자신의 성에 부정적이거나 혐오적인 태도를 취한다면, 후에 이성관계나 결혼에 대해서도 부정적인 영향을 가져올 수 있다. 자신의 성과 이성의 성, 그리고 그와 관련된 삶의 전반에 대한 가치관에도 부정적인 영향을 미칠 수 있으므로 이에 올바른 이해를 고취시켜줄 성교육이 필요할 것이다.

청소년시기의 성적조숙증이나 만숙도는 성격이나 사회성 발달에 영향을 끼칠 수 있다. 성적으로 조숙한 청소년의 경우는 성적으로 조숙하지 못한 또래 청소년들의 비해서 숙성한 태도를 취할 수 있으며, 자신의 성숙에 자부심이나 긍지를 갖고 주변 또래들보다 어른스런 태도나 대우를 받으려고 하는 특성이 있다.

참고 자료

없음