발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 관점에서 볼 때 자신의 발달단계와 자신의 발달과제에 대한 성취여부와 관련 지어 기술하시오.

소개

"발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 관점에서 볼 때 자신의 발달단계와 자신의 발달과제에 대한 성취여부와 관련 지어 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 발달의 개념
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 및 자신의 연령에 해당하는 발달단계의 과제와 자신의 성취여부
3. 자신의 발달과제 성취여부와 관련하여 스스로 자신의 발달에 대한 평가

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 출 처 및 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 시간이 지나면서 발달한다. 여기서의 “발달한다”는 무슨 의미일까? 인간은 생명이 시작되는 수정의 순간부터 죽음에 이르기까지 전 생애의 발달과정을 거친다. 일반적으로 발달이라고 하면 인간의 내적·외적 특성이 양적 으로 증대하고, 기능과 구조가 향상되는 것만을 발달로 보는 경향이 있으나 이러한 긍정적인 변화와 더불어 양적 감소, 기능과 구조의 쇠퇴도 발달이라고 볼 수 있다. 그렇다면 에릭 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 관점에서 볼 때 나 자신은 어느 발달단계에 와 있는지, 해당 연령의 발달과제를 성취했는지 여부에 대하여 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념
‘발달(development)’이란 한 개인에게서 전 생애에 걸쳐 일어나는 체계적인 연속성과 변화를 의미한다. 변화가 “체계적이다”라고 말한 것은 변화에는 어떤 순서가 있고 패턴이 있으며 비교적 지속 적이라는 것을 뜻한다. 발달의 의미를 깊게 이해하기 위해서 우리는 발달적 변화의 기초가 되는 세개의 중요한 과정인 ‘성숙’ , ‘성장’ 그리고 ‘학습’을 이해해야한다. 성숙의 사전적 의미는 학습, 손상, 질병 또는 다른 생활 경험보다는 나이드는 과정의 결과로 신체나 행동에서 나타나는 발달적 변화를 뜻한다. Crain은 성숙을 유전인자가 발달과정을 방향짓는 기제라고 명명하였다.

참고자료

· 정옥분 <발달심리학(전생애 인간발달)>, 학지사, 2019,
· David R. Shaffer, Katherine Kipp <발달심리학> ,박영스토리, 2014, p.45-50
· 에릭 에릭슨, 조앤 에릭슨 <인생의 아홉 단계>, 교양인, 2019
· 조복희, 도현심 외3명 <인간발달>, 교문사, 2020
· 송명자 <발달심리학>, 학지사, 2008
· 김근영(서강대학교 심리학과) <심리학용어사전>, 네이버 지식백과
· 네이버지식백과 이미지 갤러리 <정신의학의 탄생>
· 검색어 : 에릭슨의 심리사회적 발달단계