발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 관점에서 볼 때 자신의 발달단계와 자신의 발달과제에 대한 성취여부와 관련 지어 기술하시오.

소개글

"발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 관점에서 볼 때 자신의 발달단계와 자신의 발달과제에 대한 성취여부와 관련 지어 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 발달의 개념 및 주요 용어
2. 발달의 원리
3. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
4. 필자의 발달단계 및 발달과제의 성취여부


Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론

필자는 본 글을 통해서 우선 발달의 개념과 주요 용어를 구체적으로 기술하고 그 이후에는 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 관점에서 볼 때 필자의 발달단계와 발달과제에 대한 성취여부를 알아보고 기술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념 및 주요 용어
발달의 보편적인 정의를 살펴보자면 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애를 통해 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정을 의미한다. 이러한 발달적 변화의 과정에는 신체 · 운동기능 · 지능 · 사고 · 언어 · 성격 · 사회성 · 정서 · 도덕성 등 인간의 모든 특성들이 포함된다고 정리할 수 있다. 그리고 발달이라는 것은 양적으로 증대되고 기능이 유능해지며 구조가 복잡해지는 긍정적인 변화와 더불어 양적으로 감소하고 기능과 구조가 쇠퇴하는 부정적인 변화도 포함한다.
발달과 관련된 주요한 개념으로는 성장, 성숙, 학습이 있다. 성장이란 주로 신체적 특성의 긍정적인 변화를 뜻하는 개념으로 받아들여졌지만 근래에 와서는 지적 성장이라는 용어와 같이 성장과 발달은 동일한 개념으로 생각되고 있다. 또한 성숙이란 유전인자가 발달과정을 방향짓는 기제를 뜻한다. 그렇지만 환경과 전적으로 무관한 성숙과 발달이 존재하는지 여부는 논란이 되고 있다.
마지막으로 학습이란 직간접적 경험의 산물로서 훈련이나 연습에 기인하는 발달적 변화를 의미한다. 대표적인 예시로는 외국어나 운전 등이 있다.

참고 자료

굿찌, 「에릭슨(Erikson)의 심리 사회적 발달 이론」,
https://m.blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=fjqmdldmswl&logNo=220011109015&proxyReferer=https:%2F%2Fwww.google.com%2F, 21.10.26