아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점을 비교 분석하시오 (아동미술)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 창조로서의 아동 미술
2) 상담 분야로서의 미술치료
3) 아동 미술과 미술치료의 차이점

3. 결론

본문내용

시간적 공간적 아름다움을 창조하는 예술은 엄격한 틀이 없고 무한한 가능성과 세계를 담고 있다는 점에서 어린이 본성과 상당히 유사하다. 그래서 일반적으로 많은 어린이들이 미술 활동을 놀이로 즐기고 자연스럽게 다가갑니다. 본능적 성향의 유사성에 더해 아이들이 언어실력 미숙으로 욕구표현에 어려움을 겪는다는 점을 고려하면 또 다른 자아진화의 길인 예술에 빠지는 것도 충분히 이해할 수 있다.
이 아이들은 자라서 어른이 되고, 그들은 전체 인류를 형성하기 위해 모입니다. 그리고 재능의 영향이나 외부 조건에 따라 흥미와 공격성은 다르지만, 모든 인간은 취미, 직업, 현실 생활에서 예술과 떼려야 뗄 수 없는 삶을 살아간다. 인간이 창작한 미술품으로는 회화, 서예, 공예, 조각 등이 있으며 감각적 표현이나 실용화의 목적을 가지고 있다. 게다가 창작자의 내면과 관련이 있다는 공통점이 있다.

참고자료

· 김나연, 「아동미술의 색채표현 심리 연구 – 경남지역 미취학 아동을 중심으로」, 한국아동미술학회, 아동미술교육 제8집, 2009, pp.69-103.
· 이진희, 이승춘, 「아동미술교육을 위한 창의적 표현기법 프로그램 연구 (7세-9세 중심)」, 한국아동미술학회, 아동미술교육 제14집, 2015, pp.53-69.
· 기정희 외, 「한국 미술치료의 연구동향 –한국미술치료학회지 게재논문(1994-2010)을 중심으로-」, 한국미술치료학회, 미술치료연구 제18권 제2호, 2011, pp.463-483.