[대학생언어, 언어의특징] 대학생의 언어생활 및 특징(은어)

소개

교양 시간에 마지막 총정리 리포트로 작성한 것입니다~개인적인 생각이 많이 들어가 있고, A+받은 리포트 입니다...여러분들도 좋은 결과 있기를 바랍니다^^

목차

1. 들어가기

2. 대학생의 언어생활
- 대학생 언어의 정의

3. 대학생의 언어사용 실태
(1) 여러 특성
① 은어적 특성 (예: 삽질하다, 찐다 등)
② 유행어적 특성 (예: 당근이지, 썰렁하다 등)
③ 비속어와 욕설 (예: 재수 없어, 개새끼 등)
④ 직접적인 감정 표현 (예: 짜증나, 열받어, 쪽팔려 등)
⑤ 줄임표현의 사용
(2) 대학생의 은어
① 은어의 등장 원인
- PC 통신의 영향 및 창조적인 것을 추구하는 대학생들의 습성
② 그 외 은어의 예
(3) 대학생 언어에 대한 입장
① 언어는 변하므로 이해해야한다
② 언어 파괴이다

4. 대학생 언어의 문제점
(1) 무분별한 비속어, 외래어, 은어의 사용
(2) 언어단절 현상

5. 마무리

본문내용

이번 수업시간에 여러 주제와 관련해서 많은 발표를 하였다. 교수님께서는 그 중에서 가장 흥미로웠던 주제를 선정해서 리포트를 써오라고 하셨다. “대학생의 언어생활”에 대해 발표했던 나로서는, 자연히 이 주제에 가장 큰 흥미를 느꼈기에 이에 대해 리포트를 쓰고자 한다. 대학생의 언어생활 중에서도 특히 은어의 사용에 비중을 두었다. 언어에 대해 조사하기 전에, 인간이 다른 동물들과 구별되는 가장 큰 특징은 우리 인간만이 언어를 사용한다는 것임을 인식해야 한다. 이 언어라는 것은 국가, 민족, 지역, 시간 에 따라 차이를 보인다. 언어는 여러 기능을 한다. 김진수 (2002). <<언어와 문학>>, 한국 문화사.

언어는 정보적, 표출적, 명령적, 친교적, 관어적(언어가 언어끼리 관계가 있다), 미학적 기능을 한다. 기존의 세대와는 달리, 대학생들은 그들만의 새로운 언어를 사용하고 있다. 대학생들이 그들만의 새로운 언어를 만들어내어 사용하는 이유는 아마도 변화를 추구하는 대학생들의 습성 때문일 것이며, 자신들의 개성이나 특성을 표현하기 위해서 일 것이다. 이제, 대학생들의 언어의 개념을 정리해 보자면, sjkstk (2002). <대학생의 언어사용 특성 및 문제점>, 대구대학교 리포트.
“대학생들간에 사용하는 사회적 계급방언으로서 다른 환경과의 대립이나 갈등을 통해 발생하며 비밀유지와 변화성을 그 목적으로 하여 그들끼리 서로 익숙하게 고의적으로 사용하는 비통용어”라고 할 수 있다.

참고자료

· James Milroy. <<언어 변이와 변화>>. (정영인 외 6인 옮김. 1998. 태학사)
· 김진수 (2002). <<언어와 문학>>, 한국 문화사.