나는 행복한 학생이었는가라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고 자신의 경험과 생각을 중심으로 논술

소개

교육심리학
주제: 나는 행복한 학생이었는가? 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고 자신의 경험과 생각을 중심으로 논술하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 (‘나는 행복한 학생이었는가?’에 대한 고찰)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

일반적으로 행복한 사람들에 관한 연구를 살펴보면 그들은 젊고 건강하며 좋은 교육을 받았고, 종교를 갖고 있으며 결혼을 한 경우가 많다고 한다. 그리고 경제적인 수준이 높으며 외향적, 그리고 낙천적이며 자신감이 있다고 한다. 더불어 직업에 관한 의욕 또한 강하다고 한다. 그러나 인구통계학적인 측면에서 볼 때, 행복에 대한 연구의 결과로 많은 사람들에게 보편적인 행복의 잣대로서 그를 측정하는 것에는 한계점이 있다. 행복은 많은 사람들이 같은 경험을 하였다고 할지라도 그 느낌 및 감정을 달리 표현하는 지극히 주관적인 것이기 때문이다. 즉, 사람들이 느끼는 행복감은 전부 제각각인 것이다.
이 세상 누구든, 그리고 어느 순간이든 사람은 행복감을 느끼고 싶어 하며 그를 누릴 수는 있다. 하지만 그 감정이 갖는 깊이는 매우 상대적이고 개인적이다. 행복이라는 단어는 여러 의미를 내포하고 있는 일상적인 용어이다. 그런 이유에서 행복에 대한 연구에서는 ‘행복’이라는 단어보다는 ‘주관적인 안녕’이라는 말을 선호한다고 한다.

참고자료

· 신승환, 행복과 삶의 해석학, 커뮤니케이션북스, 2017.
· 이민규, 현대인의 적응과 정신건강(행복한 삶을 위한 심리학), 교육과학사, 2017.
· 탁석산, 행복 스트레스(행복은 어떻게 현대의 신화가 되었나), 창비, 2013.
· 나경애, 대학생의 행복감 높이는 실천 프로그램, 한국미디어학교, 2015.