청소년 심리 및 상담 발표과제

소개

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목차

1. 내담자 소개 및 분석
2. 목 표 설 정
3. 이론 분석 및 내담자와의 상관관계
4. 접근법 및 치료방법
5. 프로그램 소개, 상담일지
6. 설정 프로그램에 대한 장점 및 한계점
7. 참 고 문 헌

본문내용

가. 에릭슨의 심리-사회적 성격발달이론
에릭슨의 심리-사회적 성격발달이론은 자아(self) 중심의 이론이다. 즉, 자아가 인간 행동의 근원이라고 본다. 자아는 사회로부 터 오는 외적 압력과 개인의 내적 욕구를 조정하고 통제하는 역할을 수행한다. 에릭슨은 자아의 기능, 자아의 발달과정, 자아정체 감을 중요하게 생각한다. 또한, 에릭슨의 인간 성장과 발달에 대한 관점을 보면, 성격발달에서 개인과 사회의 역할 및 상호 작용을 중요시하며 인간의 발달은 사회적 맥락 안에서 일어난다는 것을 강조하고 있다. 즉, 인간 성장은 사회적 압력과 개인의 욕구 사이 에서 자아가 위기를 극복하는 과정이라고 생각한다.
상담자는 위 내용에 근거하여, 내담자가 나타내는 사회에 대한 불신과 권위에 대한 불복종 그리고 관계 불안성 원인을 에릭슨의 심리-사회적 성격발달이론에서 찾았다. 먼저, 에릭슨의 발달 단계 중 1-3단계의 내용을 보면, 영유아기 발달에 있어서 부모의 영향력 이 크다는 것을 알 수 있다. 그러나, 내담자의 경우 출생 직후, 부모에게 버림받는 아픔을 겪었으며, 입양된 후에도 내담자를 둘러싼 가정환경의 문제들로 인해 계속해서 유기되고 방임되는 연속적인 과정을 통해 심리적, 사회적인 불안감을 느낄 수 밖에 없었다. 또 한, 양부모의 방임으로 영유아기 때에 건강한 발달을 이루기가 어려웠다. 이처럼 영유아기, 잦은 실패의 경험과 욕구의 좌절을 경험 한 내담자에게 성공적 기회를 제공함으로써 이전의 좌절되었던 발달을 건강하게 이루고, 더 나아가, 앞으로의 발달단계에 있어서 내 담자가 건강한 발달을 이루어 갈 수 있도록 돕고자 한다. 그리고 무엇보다 현재의 발달 단계인 5단계에서 내담자가 건전한 자아정체 감을 획득할 수 있도록 조력자의 역할을 하고자 한다.

나. 매슬로우의 욕구이론
매슬로(Maslow)는 인간의 행동은 개인의 욕구를 충족하고자 하는 것에 의해 동기 형성된다고 보았다. 인간의 욕구는 피라미드처 럼 하나의 계층을 형성하고 있으며, ‘최종 정점인 자아실현’을 위해 욕구의 단계를 밟아서 올라간다고 하는 ‘욕구발달계층설’을 주장 하였다.

참고자료

· 박종석, 「기독교교육심리」, 생명의 양식, 2008
· 김세곤 · 현정환, 「인간 심리의 이해」, 공동체, 2010
· 캘빈 S. 홀, 버논 J. 노드비. 김형석 역, 「융 심리학 입문」 , 문예출판사, 2009
· 캘빈 S. 홀, 이현성 역, 「융의 심리학 해설」, 스마트북, 2015
· 캘빈 S 홀, 백상창 역, 「프로이트 심리학」, 문예출판사, 2000
· 천정웅, 「청소년복지론: 발전적 관점」, 양서원, 2012
· 신효정 · 송미경 · 오인수 · 이은경 · 이상민 · 천성문, 「생활지도와 상담」, 박영스토리, 2016
· 칼로저스, 오제은 역, 「사람-중심 상담」, 학지사, 2007