만 4세 (6세, 6살) 어린이집, 유치원 2학기 생활기록부 (15명)

소개

안녕하세요, Mary쌤입니다.
현장에서 아이들 보육 및 교육하느라 늘 힘드시지요?
생활기록부, 관찰일지, 상담일지 등 현장에서 필요한 서류들입니다.
교사들이 너무 애쓰고 힘들게 케어하심에 감사하고 또 감사드립니다.
조금이나마 보탬과 힘이 되고자 합니다.

팔로워와 판매 후기 꼭 부탁 드리겠습니다.
아쉬운 점, 수정해야할 부분이 있다면 피드백 주시면 감사하겠습니다.

목차

없음

본문내용

유치원 (만 3세, 4세, 5세 / 5세, 6세, 7세), 어린이집 만 1세, 2세, 3세, 4세, 5세 / 3세, 4세, 5세, 6세, 7세) 생활기록부 (종합발달평가), 상담일지, 관찰일지, 평가제, 유치원 서류 및 어린이집 서류

신 체 운 동 · 건 강
식사할 때 먹을 수 있는 만큼의 양을 조절하고. 자신이 더 먹고 싶은 것이 있으면 ‘선생님 더 먹고 싶어요’ 이야기하고 식사합니다. 식사는 잘하는 편이고 친구들보다 식사 시간이 빠른 편이여서 ‘00아, 천천히 먹어도 될 것 같아요, 아직 시간 많이 있어요’ 이야기해주어 충분한 식사 시간을 가지고 천천히 식사할 수 있도록 지도하고 있습니다. 과일을 좋아하고 몸에 좋은 음식에 관해 관심을 보이고, 식사 시 선호하지 않는 음식이 제공될 경우 자발적인 섭식이 거의 이루어지지 않고 교사의 도움을 받아 식사를 마무리 하고 있습니다.
대근육을 사용한 신체움직임을 조절할 수 있고, 정교함을 요하는 소근육 사용 시에는 어려움을 보이기도 합니다. 가위를 사용할 때 ‘선생님 가위로 못 자르겠어요’ , 연필과 색칠도구를 잡을 때 힘겹게 잡는 00이의 모습을 볼 수 있어, 지퍼나 단추 등과 같은 일상생활에서 사용하는 간단한 도구를 탐색하고, 스스로 옷을 정리해보기, 옷 단추 잠궈 보기 등 스스로 하는 기회를 제공해주어 지도하고 있습니다.

의 사 소 통
교사가 들려주는 동화나 흥미로운 주제나 짧은 이야기에 관심을 보이며, 일상생활에서 ‘선생님 이건 지하철이에요’ , ‘선생님 옷이 바뀌어서 기분이 너무 좋아요.’라고 한두 낱말과 짧은 문장으로 자신의 느낌, 생각, 경험을 말할 수 있으며 주변의 친숙한 낱말을 듣고 정확하게 따라서 발음합니다.
이름을 읽을 수 있고, 생활 주변에서 친숙한 글자 ‘나비’, ‘꽃’ 등을 읽을 수 있습니다. 다른 사람이 들려주는 흥미로운 주제나 짧은 이야기에 관심을 가지고 간단히 말하며 사물의 명칭, 친구 이름, 동사나 형용사 등 일상생활에서 경험하는 낱말과 문장을 듣고 내용을 짐작합니다. 아직 자신의 이름쓰기 외에는 별다른 관심이 없어 일상생활에서 경험할 수 있는 친숙한 단어를 같이 써보며 경험할 수 있도록 제공하고 있습니다.

참고자료

· 없음