현재 한국어교육에서 주로 교육되는 한국 문화의 내용의 장점과 단점을 파악하고, 이를 보완할 수 있는 문화 교육의 방안과 제재

소개

외국어로서의 한국어교육개론
주제: 현재 한국어교육에서 주로 교육되는 한국 문화의 내용의 장점과 단점을 파악하고, 이를 보완할 수 있는 문화 교육의 방안과 제재에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어교육에서 교육되는 한국문화 내용의 장점과 단점
2. 보완할 수 있는 문화교육 방안과 제재

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
언어교육과 문화교육은 서로 밀접한 상관관계를 가지는데, 그 까닭은 언어가 담화공통체의 관습과 사회, 문화를 담고 있으므로 텍스트 의미를 파악하기 위해서는 언어 공동체의 관습이나 문화를 이해하는 일이 필수적이다.
모국어 화자와 비모국어 화자 사이의 담화 내용에 문제가 없었음에도 불구하고 서로 대화가 이루어지지 않거나 불편하게 되는 경우는 부적절한 화용적 언어를 사용하며 그것을 모른다는 이유에서이다. 그러므로 외국어로써 언어를 배울 때 목표어의 문화를 함께 학습하는 것은 중요하다.
본론에서는 현재 한국어교육에서 주로 교육되는 한국 문화의 내용의 장점과 단점을 파악하고, 이를 보완할 수 있는 문화 교육의 방안과 제재에 대해 기술하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 한국어교육에서 교육되는 한국문화 내용의 장점과 단점
1) 생활문화
생활문화는 의식주생활과 여가 생활 등으로 하위분류할 수 있다. 생활문화를 교육하게 되면 현실생활과 밀접하게 사용할 수 있는 어휘를 획득할 수 있다는 장점이 있지만, 빠르게 변화하는 생활문화 가운데 몇 가지를 추려서 교육하기가 어렵다는 단점이 있다.

참고자료

· 허용, 『외국어로서의 한국어 교육학 개론』, 박이정, 2005.
· 노대규, 『외국어로서의 한국어 교육』, 푸른사상, 2007.
· 유현정, 「문화 교육으로서의 한국 문화 교육 방안 연구 -비교문화적 관점을 중심으로-」, 한성대학교 한성어문학회, 2015. pp.429-464