1주 2차시 읽기 자료의 선별 기준과 구성의 중요성에 대해 학습하였습니다. 읽기자료는 궁극적으로는 읽기 수업의 컨텐츠와 관련된 문제이므로 읽기 수업 구성에서 핵심적인 부분입니다.읽기 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계해 보십시오.

소개글

"1주 2차시 읽기 자료의 선별 기준과 구성의 중요성에 대해 학습하였습니다. 읽기자료는 궁극적으로는 읽기 수업의 컨텐츠와 관련된 문제이므로 읽기 수업 구성에서 핵심적인 부분입니다.읽기 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계해 보십시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 수업 목적 및 학습자 수준, 그와 관련된 읽기 자
2) 읽기 수업에서 사용할 구체적인 교수법, 전략제시
3) 자료선정과 교수법의 선택 근간

3. 결론

본문내용

우리는 인터넷을 매개로 해서 다양한 활동을 하고 있다. 기술의 발달과 컴퓨터의 보급으로 미디어 안에서 많은 의사소통이 행해지고 있는 것이다. 한국어 교육에서도 과거에는 인쇄된 자료를 통해 언어나 문화, 문학교육이 이루어져 왔지만, 지금의 현장에서는 디지털 산물을 이용해서 언어학습과 문화를 가르치고 있다. 그리고 폭 넓은 자료를 제공하기 위해 인터넷을 이용하기도 한다. 인터넷을 활용해 읽기자료를 제공하는 것은 요즘 젊은 세대에게 아주 친숙하게 다가간다. 특히 국외에서 한국어를 배우는 학습자는 한국어로 인쇄된 매체를 접하기 어렵기 때문에 인터넷을 통해 한국어로 된 실제 자료 접하거나 필요한 정보를 찾는다. 고급 학습자들의 적극적인 읽기학습과 의사소통을 위한 능동적인 참여를 위해서 그들에게 쉽게 노출된 인터넷과 미디어 매체를 통해 국외에서도 한국어로 의사소통 할 수 있는 인터넷 글쓰기와 관련된 이야기를 선정하였다.

참고 자료

김지연, 2016, 새국어생활, 국립교육원
<28C6EDC1FD29B0A1C0BBC8A35FBBF5B1B9BEEEBBFDC8B02830393236295FB9D9C5C1C3DFB0A15 FC7A5BCF6C1A45F313032375F335FC3D6C1BE2E687770> (korean.go.kr)
프랑스 학습자를 위한 한국어 중급 읽기 교수법 ‘시사 강독’ 수업의 예, Microsoft Word - 김보경 김진옥 김미정 EAKLE2018.docx (helsinki.fi)
고급 한국어 학습자를 위한 인터넷 신문교육, 第四屆西太平洋韓語教育與韓國學國際學術會議 (pccu.edu.tw)
글의 종류와 갈래 (brunch.co.kr)