[평생교육사 2급] '평생교육방법론' 레포트 과제(학점은행제)

소개

[평생교육사 2급] '평생교육방법론' 레포트 과제입니다.

과제명 : 평생교육 참여 동기와 참여 장애요인

목차

I. 서론

II. 본론
1. 평생교육 참여 동기 모형 및 유형
1) 목표지향형
1) 활동지향형
2) 학습지향형
2. 평생교육 참여 장애 요인 및 고려사항

III. 결론

IV. 출처 및 참고문헌

본문내용

평생교육 학습자의 학습프로그램 참여 동기는 학습자가 교육에 참가하는 이유를 의미한다. 동기란 모든 행동에 대하여 실행할 것인지 하지 않을 것인지에 대한 역할 수행 기능을 하는 것으로, 이는 어떤 사람이 어떤 행동을 선택해서 지속적으로 실시하며 선택한 행동을 잘할 수 있게 하는 힘이다.
평생학습 참여 동기는 다양한 연구에서 밝혀졌듯이 여러 요인에 의해 영향을 받고 있으며, 성인 학습자의 참여 동기는 교육 및 학습 성과와 관련된 다양한 변인에 긍정적 혹은 부정적 영향을 준다. 본 과제를 통해 성인 학습자의 평생교육 참여 동기 모형 및 유형에 대해 알아보고 나는 어떤 유형에 속하며, 학습을 지속적으로 하는 데에 어떠한 어려움이 있는지와 그에 대한 대안을 살펴보고자 한다.

참고자료

· 이석진, 이승진, 성인 평생학습자의 교육 참여 동기와 교육만족도에 관한 메타분석, 평생학습사회, 11권 4호, 한국방송통신대학교원격교육연구소, 2015년, p168.
· 소원근, 김하균, 평생교육 참여동기 요인이 교육만족도를 매개로 교육효과성에 미치는 영향,『예술인문사회융합멀티미디어논문지』7권 5호, 인문사회과학기술융합학회, 2017년, p176.
· 2017 한국 성인의 평생학습 실태, 교육부, 한국교육개발원, 2017년 12월.