4주 1강에서 주의력결핍 및 과잉행동장애 이해 및 하위유형 특성에 대해 학습했습니다. 부주의, 과잉행동-충동성은 무엇입니까? 이에 대해 설명하고, 학습상황에서 주로 발견되는 주의력결핍 및 과잉행동에 대한 2가지 사례를 제시하세요

소개글

"4주 1강에서 주의력결핍 및 과잉행동장애 이해 및 하위유형 특성에 대해 학습했습니다. 부주의, 과잉행동-충동성은 무엇입니까? 이에 대해 설명하고, 학습상황에서 주로 발견되는 주의력결핍 및 과잉행동에 대한 2가지 사례를 제시하세요"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 정의
2. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 증상
3. ADHD 진단 기준
4. 학습상황에서 발견되는 주의력결핍 및 과잉행동 사례 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 정확한 원인은 현재까지 알려진 바가 없다. 지속적인 부주의와 과잉행동, 충동성이 주요 증상으로 나타나는 질환이며 우리나라 아동의 경우 약 3~8%가 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 증상을 겪는 것으로 나타났다. 증상에서 대표적인 것은 부주의로 인해 집중력이 부족해서 해야 할 일을 끝까지 하지 못하는 경우가 많은데, 주로 학습에 대한 주의를 집중함에 있어서 어려움을 보인다고 한다. 이에 본론에서는 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 특성과 학습상황에서 발견되는 사례를 제시하고자 한다.

참고 자료

전경원, 2002,《특수유아교육》, 양지
김잔디, 2013,《ADHD치료, 학습능력 향상에도 도움》, YTN사이언스
김태훈, 2020,《ADHD부주의 증상의 전반적 특징》, 정신의학신문
(사)한국보육교사교육연합회, 2021,《보육교사승급교육1급》, 양성원
《특수아상담 교안》, 위더스평생교육원