[학교사회복지론]학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고 자신이 거주하는 지역의 1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 기술하십시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교사회복지의 목적
3) 학교사회복지의 의의
4) 부산 명원초등학교의 학교사회복지
5) 학교사회복지 실천방법

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

산업화로 다양한 사회문제가 발생하면서 국가가 이에 개입하기 시작하였고, 다양한 사회복지를 통해 사회적 욕구를 해소하고 복지서비스를 제공하는 복지국가 이념이 등장하였다. 국가적 차원에서 시장경제에 적극적으로 개입하면서 다양한 사회문제를 해결하고자 노력했지만, 현실적인 부분에서 모든 문제를 해결할 수 없었다. 뿐만 아니라 사회가 다원화되면서 더욱 다양한 사회문제가 등장하였으며, 국가의 개입만으로도 해결할 수 없는 문제들이 나타났고, 이를 해결하기 위한 사회복지이론이 발달하게 되었다. 특히 사회적약자로 구분되는 아동, 노인, 여성, 장애인 등의 대상을 위한 사회복지정책 및 서비스가 이루어지기 시작하였으며, 현재까지도 다양한 복지행정 및 실천이 이루어지고 있다.
이번 과제에서는 사회복지분야 중 학교를 대상으로 하는 사회복지인 학교사회복지에 대하여 살펴보고, 이를 바탕으로 주변의 학교를 선정하여 해당 학교의 학교사회복지를 검토하고자 한다.

2. 본론
(1) 학교사회복지의 개념
1900년대 초기 학교사회복지는 학교와 가정을 연계하는 의미를 가지고 있었으나, 시간이 흐르면서 학교부적응 현상을 보이는 학생의 심리치료나 사회기능회복을 중점으로 이론이 발달하였다.

참고자료

· 차혜숙, 「학교사회복지 효과성과 실천방안 연구」, 서강대학교, 2008.
· 김은수, 「학교사회사업론」, 홍익제, 2005.
· 알렌 미어즈(Paula Aleen-Meares), 「학교사회복지론」, 시그마프레스, 2007.