[평생교육과 평생학습]평생교육과 평생학습

소개

평생교육과 학습의 지식과 기술에 대한 전반적인 사항입니다.

목차

◆ 평생교육의 개념과 영역
◆ 평생교육의 배경 및 역사
◆ 평생교육(학습)의 법적 근거
◆ 평생교육 담당 부서의 변천
◆ 평생교육의 목적
◆ 평생교육관련법령모음
◆ 평생교육의 비젼과 전략
◆「평생학습진흥 종합계획」 특징
◆ 평생학습 추진 전략
1. 학습자 중심 전략
2. 파트너십 전략
3. 정보화 전략
4. 지역화 전략
◆ 평생교육의 방향과 과제
■ 평생학습 발전 좌표
■ 평생학습의 개념
■ 방향과 과제
■ 비젼영역
■「평생학습진흥 종합계획」구성 영역 및 주요 내용
◆ 평생교육의 발전방향(전망)
◆ 평생교육센터의 목적과 배경
◆ 평생교육센터의 관련법 - 제13조(평생교육센터 등의 운영)
◆ 성인학습과정 7단계
◆ 평생학습(교육)의 등장배경
◆ 평생교육센터의 기능
◆ 평생교육의 시스템화
◆ 평생교육 종사자의 전문화
◆ 평생교육의 정보화
◆ 평생교육의 지역화
◆ 평생교육의 연계와 통합화
◆ 평생교육의 글로벌화
◆ 평생학습의 중요성과 대학의 기능 변화
◆ 평생학습의 비젼 - '지식과 정보가 개인의 자산'
◆ 평생교육사의 직무 흐름도

본문내용

◆ 평생교육의 개념과 영역
“학습은 기회이다"
평생학습(Lifelong learning)은
태어나서부터 생명을 마칠 때까지 끊임없이 배우는 과정과 활동을 의미한다.
평생교육이란 "학교교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동" (평생교육법 2조)이다.
이는 학교에서의 정규교과과정을 제외한 나머지 교과과정을 일컫는다는 의미로 볼 수 있다.
인간은 태동 이래로 다양한 형태의 교육을 받아왔다. 이는 원시시대의 생존을 위한 교육에서 시작되었다고 볼 수 있다. 그러나 이러한 교육이 비조직적, 비의도적으로 시행되어 빠른 사회변화 속도에 인간들이 적응을 할 만한 기제로 활용되지 못하여 학교라는 제도화된 교육이 나타나게 되었다.
그러나 전(全)세계적으로 20세기 후반 이러한 학교교육만으로는 사회 변화 속도에 적응을 할 수 없다는 인식이 나타나게 되어 평생교육이 활성화된 계기를 제공하게 되었다.
한편 우리나라에서도 2001년 기존의 사회교육법을 수정·보완한 평생교육법이 공포되었고
2002년 평생교육종합진행계획 발표되어 사회적으로 평생교육에 대한 인식이 확산되고 있다. 즉, 누구나, 언제, 어디서나 배울 수 있는 평생학습사회로의 전환을 모색하고 있다.

참고자료

· 없음