현대 한국사회의 특성중 한가지를 선택하여 기술하고 청소년들이 이러한 특성을 잘 극복하고 성취할수 있도록 도울수

소개

청소년 지도 방법론
주제:　현대 한국사회의 특성중 한가지를 선택하여 기술하고 청소년들이 이러한 특성을 잘 극복하고 성취할수 있도록 도울수 있는 지도방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현대 한국사회의 특성
2. 청소년들이 현대 한국사회의 특성을 잘 극복하고 성취할 수 있도록 도울수 있는 지도방법
1) 청소년지도방법의 성격 및 특성
2) 청소년지도 기법 및 방법
3) 봉사활동지도

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년기는 전체 삶 중에서 중요한 시기이다. 청소년기에는 다양한 변화와 갈등을 경험하게 되며 많은 고민들을 하게 된다. 또한 가정환경, 학교 환경, 또래 관계 등에서 발달환경이 청소년에게 자아의식과 가치관을 형성하는데 직접적인 영향을 주기도 한다. 청소년기에는 신체적, 심리적, 사회적 발달이 급속하게 이루어지게 되는데 이로 인해 새로운 경험, 변화를 겪게 되고 다양한 발달환경에서 부적응이 나타나게 되면서 불안정한 자아개념이 형성되기도 한다. 또한 우리 사회에서는 진로와 대입으로 인해서 청소년들은 불안감을 느끼고 학업의 스트레스 등을 받으면서 정서적인 어려움을 겪기도 한다. 이처럼 청소년을 둘러싸고 있는 발달환경은 청소년기에 신체적, 정신적 건강을 포함하여 자아정체성을 형성하지 못한 상황에서 사회성과 대인관계에서도 많은 영향을 미치게 된다.
이처럼 청소년을 둘러싸고 있는 환경이 많은 영향을 미치게 되며 환경적인 특성으로 발생할 수 있는 문제들을 잘 극복하도록 하는 것이 중요하다. 본론에서는 이와 관련하여 현대 한국사회의 특성인 과도한 교육열에 대해서 설명하고 청소년이 이러한 특성을 잘 극복하고 성취할 수 있도록 도울 수 있는 지도방법을 논하도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 현대 한국사회의 특성
우리나라는 교육열이 다른 나라와 비교했을 때 높은 편에 속한다. 한국 사회에서는 교육열은 주로 부정적인 의미로 사용된다. 교육열은 교육에 대한 열의를 가진다는 의미보다는 자녀가 더 좋은 대학에 입학하기 위한 노력, 좋은 직장에 다니면서 출세한 삶을 살기를 원하는 부모와 기대와 압력이 반영되어 있는 의미를 가진다.
교육이 가지고 있는 목적은 시대와 사람에 따라서 다르게 정의되기도 하지만 일반적으로는 개인이 일생을 통해서 다양한 교육들을 받으면서 개인의 삶에서 존재의 의미를 깨닫도록 하는 것이다. 또한 인간으로서 갖춰야 하는 품성, 소양들도 교육을 통해서 함양할 수 있게 된다.

참고자료

· 김창현, 「청소년 지도방법론」, 정민사, 2019.
· 현다경, 「초기 청소년의 발달환경이 비행행동에 미치는 영향 : 매체환경의 매개효과를 중심으로」, 한국융합학회논문지, pp.271`283, 2018.
· 지성배 「[황영남의 교육 초점] 교육의 목적과 우리나라 현실」, 에듀인뉴스, 2017.01.04.
· 윤기종, 「청소년 자원봉사 활동론」, 이담북스, 2009.
· 변수용 외 1명, 「부모의 교육적 관여가 학업 성취에 미치는 영향: 가정배경의 영향을 중심으로」, 교육사회학연구 제18권 제1호, 39~66쪽, 2008.