청소년교육학 ) 청소년의 문제행동 감소에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 청소년 문화활동의 활성화

목차

1. 연구제목

2. 서론

3. 본론
3-1. 자료분석 방법
3-2. 자료분석 결과

4. 결론

5. 참고문헌

본문내용

1. 연구제목

청소년의 문제행동 감소에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 청소년 문화활동의 활성화

2. 서론

청소년기의 청소년 문화와 발전이 사회 역사적 산물이면서 근대산업사회에서 청소년들만의 사고방식이나 행동양식, 취향을 보여주기에 적절한 방법이면서 이러한 현상이 청소년 문화나 청소년 하위문화라고 지칭되기 시작하면서 그 문화적 특성이나 내용과 관련하여 사회적 관심이 점차 증가하고 있다. 특히 청소년기가 성인기에 이르기 전 성장과정 상 과도기나 준비기로 파악되면서 주로 미숙한 문화로 간주되거나 비행성향에 초점을 두고 사회학적 관점으로 청소년 문화에 대한 특정짓는 경우도 있었다. 그러나 이러한 청소년 문화가 다양한 사회변화와 함께 청소년 삶에서 새로운 경험을 제공하고 새 대응방식을 만들거나 이전의 청소년 문화에 대한 접근방식과 다른 관점의 필요성을 강조하고 있다.
결국 우리가 청소년 문화에 대한 새로운 관점을 통해 분절이나 해체, 다원화 등의 변화양상 속 과거에 포괄적으로 묘사되던 청소년 문화에서 벗어나 다양화되거나 개별화된 문화에 대한 탐구와 이에 대한 활성화를 통해 새로운 특징을 살펴보고 우리가 이를 활성화하여 사회변화 양상에 대해 이해하고 청소년 문화에 대한 이해 및 탐구를 위한 관점과 접근 방식에 대한 새로운 시각이 요구된다고 할 수 있다.
특히 사회가 급변하고 있는 상황에서 청소년 문화에 영향을 미치는 요인들은 청소년 삶이나 경험에도 변화를 만들어낸다. 이러한 요인들로는 첫 번째로 삶의 양식의 개별화로 단순히 이기적이며 자기중심적인 개인주의를 말하는 것이 아니라 집단적인 제약에서 벗어나 각 개인의 자유로워지는 과정을 뜻하는 것이다. 결국 개인의 선택이나 참여, 그에 대한 책임이 개별적인 판단이나 결정에 따라 좌우될 수 있다는 것이다. 두 번째로 탈 지역적이며 세계적인 성향으로 청소년의 경험 자체가 글로벌 매스미디어의 영향을 받아 전 세계적으로 확대되며 개별적으로 의미 있는 문화 경험에 대한 선택과 소비가 이루어지고 있다. 세 번째는 탈 지역화되는 개별화 현상 속 정서적으로 느껴질 수 있는 위험 요소의 존재로 청소년의 삶의 개별화 과정 속 청소년이 자립적이면서 자기결정적이고 자아실현적인 특징을 바탕으로 하고 있으나 오히려 점점 더 고립되는 양상을 보일 수도 있다는 것이다.

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