[만 2세 수업계획안] 어린이집 영역별 보육활동계획안/ 여름철 과일(주제)_수박(소주제)/ 신체영역, 언어영역, 감각탐색영역, 쌓기역할영역, 미술영역, 음률영역

소개

"[만 2세 부분연계활동계획안] 어린이집 영역별 활동계획안/ 여름철 과일(주제)_수박(소주제)/ 신체영역, 언어영역, 감각탐색영역, 쌓기역할영역, 미술영역, 음률영역"에 대한 내용입니다.

목차

1. 활동 계획안 (신체영역)
2. 활동 계획안 (언어영역)
3. 활동 계획안 (감각·탐색영역)
4. 활동 계획안 (쌓기·역할 영역)
5. 활동 계획안 (미술영역)
6. 활동 계획안 (음률영역)

본문내용

활동방법
1. 수박 판을 보며 다양한 수박 줄무늬를 탐색해본다.
- ◯◯이가 먹었던 수박처럼 구불구불한 검은색 줄무늬가 있네.
- ◯◯이 발보다 훨씬 큰 수박 줄무늬도 있구나.
- 뾰족뾰족한 줄무늬도 있네.

2. 수박 줄무늬를 따라 다양한 방법으로 자유롭게 걸어본다.
- 이 커다란 수박 줄무늬는 어떻게 걸어볼 수 있을까?
- ◯◯이가 걷고 있는 수박 줄무늬는 커다래서 다리를 크게 크게 벌리고 걸을 수 있구나.
- 선생님은 옆으로~ 옆으로~ 걸어보아야지.
- 00이는 초록색을 따라 걷고 있구나.

3. 다양한 수박 줄무늬의 모양을 따라 걸어본다.
- 선생님은 구불구불한 줄무늬를 따라서 구불구불하게 걸어봐야지.
- 수박 줄무늬를 보면서 천천히 걸으니까 더 쉽게 따라 걸을 수 있네.
- 00이는 뾰족한 부분에서 몸을 휙휙 돌리는 구나.

유의사항
- 영아가 다양한 줄무늬를 따라 걸을 수 있도록 교사가 함께 수박 줄무늬 따라 걷는 모습을 보여준다.
- 영아가 수박에 대한 특징을 상기할 수 있도록 수박판과 실제 수박에 대한 특징을 연결 지어 상호작용하도록 한다.
- 영아가 신체의 여러 부분을 사용하여 다양하게 걸어볼 수 있도록 상호작용해준다.
- 화장실이나 다른 곳으로 이동하는 길에 수박 판을 설치해 일상생활과 연결하여 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.

참고자료

· 없음