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목차
1. 논문제목
2. 연구종류
3. 연구목적
4. 연구설계
5. 대상자
6. 키워드
7. 설문도구
8. 종속변수
9. 분성방법
10. 결과
11. 결론
12. 논문을 읽고 나서 본인의 생각 기술본문내용
연구목적
본 연구는 간호학생을 대상으로 영적간호교육을 제공하여 간호학생의 영성, 영적요구, 영적안녕, 영적간호역량에 미치는 효과를 검증하고자 시도하였다.
가설 1: 영적간호교육을 받은 실험군은 받지 않은 대조군보다 영성 점수가 높을 것이다.
가설 2: 영적간호교육을 받은 실험군은 받지 않은 대조군보다 영적요구 점수가 높을 것이다.
가설 3: 영적간호교육을 받은 실험군은 받지 않은 대조군보다 영적안녕 점수가 높을 것이다.
가설 4: 영적간호교육을 받은 실험군은 받지 않은 대조군보다 영적간호역량 점수가 높을 것이다.
연구설계
연구설계는 비동등성 대조군 사전-사후설계의 유사실험연구이다. 연구대상은 J도 소재 2개 4년제 대학 간호학과 4학년 학생 60명(실험군 30명과 대조군 30명)이었으며, 연구기간은 2017년 3월부터 5월까지였다. 교육프로그램은 주 1회 2시간씩 총 8주간 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS WIN 24.0을 이용하여 분석하였다.참고자료
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자료후기
Ai 리뷰기독교 대학 간호학생들의 영적간호 역량 향상을 위한 효과적인 교육 프로그램을 제시하고 있으며, 향후 영적간호교육의 제도화를 위한 시사점을 제공하고 있다.
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