한국어 교육에 적합한 교수이론

소개

"한국어 교육에 적합한 교수이론"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 동화책과 함께하는 문법 교육
3. 마무리

참고문헌

본문내용

한국어 교수-학습에 있어서 우리나라의 문화와 함께 언어를 익힐 수 있는 자료는 상당히 많다. 다양한 자료들 중에서‘동화책’을 학습도구로 사용하여 한국어를 배우는 초급 외국인 학습자와 함께 한국어 수업을 계획해보려 한다. 수준에 맞는 동화를 보면, 초급 학습자들이 익혀야 할 기본 어휘나 문법을 그림과 함께 쉽게 이해할 수 있도록 되어있어서 학습자가 지루하지 않고 재미있게 어휘 공부를 할 수 있다. 초급 학습자이기 때문에 유창성보다는 정확성에 초점을 두고, 교사말을 반복적으로 따라 읽기, 익숙해진 표현을 응용해보기 등으로 봤을 때, 청각 구두식 교육법을 기반으로 교수-학습을 진행하는 것이 효과적이다. 동화에 나타나있는 어휘와 문법을 함께 제시되어있는 그림을 통해 쉽게 이해가 가능하고, 추가적으로 도와줄 학습 도구로서 그림카드나 어휘카드 등을 이용하여 문장 응용해보기, 알맞은 단어 맞추기 등 재미있는 활동도 가능하다.

참고자료

· 김태은, 「한국어 교안작성 연습」, 한국문화사
· 김현태 글, 백대승 그림, 「벼룩시장에 가요」, 한국헤밍웨이