자신의 발달사 분석-에릭슨의 심리사회적 발달 이론을 이용하여

소개

에릭슨의 심리사회적 발달 이론을 이용한 개인의 발달사 분석입니다.

목차

1. 영아기 : 신뢰 대 불신
2. 걸음마기 : 자율성 대 수치심
3. 초기 아동기 : 주도성 대 죄책감
4. 중기 아동기 : 근면성 대 열등감
5. 청소년기 : 정체감 형성 대 정체감 혼미
6. 성인 초기 : 친밀감 대 고립
7. 성인 중기 : 생산성 대 침체기
8. 성인 후기 : 자아통합감 대 절망

본문내용

에릭슨은 발달에 깔려있는 원동력을 사회와 문화 및 환경을 통합하려는 욕구로 보고, 전 생애에 걸쳐 이루어지는 여덟까지 발달 단계, 심리사회적 발달이론을 제안하였다. 각 단계는 그 단계에서 개인이 해결해야만 하는 고유한 발달적 도전 또는 위기로 규정된다. 위기의 성공적 해결은 발달의 다음 단계를 잘 나아가도록 준비하게 한다.

1단계 영아기(0-1세) : 신뢰 대 불신
영아기의 발달적 도전은 신뢰 대 불신이다. 사랑과 보살핌을 받은 영아는 세상은 좋은 곳이고 두려워할 필요가 없다는 기본 신뢰감이 발달한다. 반대로 사랑받지 못한 영아는 타인을 불신하고 삶이 좋지 못할 것이라 생각하게 된다. 돌보는 이의 행동에서 영아가 일관성, 예언성, 신뢰성을 발견하여야 필요할 때 보살펴주며, 의지할 수 있고 신뢰할 수 있다고 생각한다.

대략 3세 이전의 자서전적 기억을 회상하지 못하는 ‘영아기 기억상실’로 인하여 나는 영아기, 걸음마기의 기억이 없다. 장기기억은 언어와 자아 인식이 수반되어야 하므로 이 시기의 기억은 인출불가능한 비언어적 부호로 저장되거나, 자기 개념의 결여로 본인에게 일어났던 사건의 기억이 어려울 수 있다.

참고자료

· 인간발달(문화적 접근) | 저자 Jeffrey Jensen Arnett |역자 정영숙, 박영신, 정명숙, 안정신, 노수림 | 시그마프레스 | 2018.07.20