현재 우리의 아동수학지도가 직면하고 있는 가장 시급한 문제점은 무엇이며 문제 해결을 위한 대안들을 구체적으로 제시하세요. 그리고 자신의 현재 상황에서 실행 가능한 (실행하고 싶은) 대안은 무엇인지에 대해서도 구체적으로 기술하시오.

소개

"현재 우리의 아동수학지도가 직면하고 있는 가장 시급한 문제점은 무엇이며 문제 해결을 위한 대안들을 구체적으로 제시하세요. 그리고 자신의 현재 상황에서 실행 가능한 (실행하고 싶은) 대안은 무엇인지에 대해서도 구체적으로 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동수학지도가 직면하고 있는 가장 시급한 문제점
2. 문제해결을 위한 대안

Ⅲ. 결론

본문내용

21세기 고도의 기술, 정보화 사회는 과학, 수학이 활용되는 영역을 급격하게 확장시켜 놓았고 정보 기술 사회의 구성원들에게 여러 문제를 체계적으로 조직하고 더욱 효과적으로 해결할 수 있는 수학적 능력을 요구하게 되었다. 그렇기 때문에, 암기, 지필 위주의 전통적인 수학교육에서 벗어나 고도의 기술 정보화 사회가 요구하고 있는 유아 수학교육의 방향이 모색되어야 한다.
유아교육 전문가들은 공통적으로 유아에게 학문적 성취에 따른 요구에 대한 부작용에 대해서 우려가 심각해지고 종이를 활용한 셈하기, 숫자 쓰기, 수세기 등 계산 능력을 중심으로 하는 종전 수학교육으로는 향후 다가올 고도의 정보화, 산업화 사회에 필요한 논리적 사고력, 창의적 문제해결 능력, 정보의 처리 능력 등을 키울 수 없다고 지적한다.

참고자료

· 배소연, 강민정 <영유아 수학교육>, 양서원, 2016
· 서현아, 윤정진 <영유아 수학교육의 이해>, 창지사, 2014
· 김옥경, 이선옥 <놀이를 통한 영유아 수학교육>, 동문사, 2010