평가인증 만1세 관찰일지

소개

만1세 관찰일지(12월~2월)
기본생활영역, 신체운동영역, 의사소통영역, 사회관계영역, 예술경험영역, 자연탐구영역별로 매월 2개영역씩 관찰한 내용을 기록하였고 평가항목에는 영역별로 발달적 변화와 보육과정편성을 반영한 내용을 구체적으로 기술하였습니다.

목차

1. 구분
2. 표준보육과정 관련영역
3. 관찰내용
4. 영아발달 종합평가
5. 관찰을 통한 지원

본문내용

쌓기영역에서 로봇을 만들어 놀이하던 중 교사가 “정리해요”하자 들고 있던 놀잇감을 제자리에 정리한다. 옆에서 놀이하던 친구의 블록까지 정리한 후 울고 있는 친구의 손을 꼬집으며 “정리해야지”한다.

그림책 터널을 만들고 있는 를 바라보다가 터널이 완성되자 따라서 엉금엉금 기어 두 번을 통과한다. 가 터널을 뛰어넘으며 점프를 하자 따라서 “점프”하며 뛰어넘는다.

교사가 “daddy finger~"노래부르며 손가락 춤을 추자 ”아빠 손가락, 아빠손가락 어디있나~여기요 여기요“라고 노래하며 손가락을 움직인다. ”○○야 아빠는 회사에 가셨어요?“라고 이어서 묻자 ”회사에 가셨어요“따라 말한다.

○○이가 블록 로봇을 만들어 놀이하다가 퍼즐놀이 하는 친구 옆으로 다가가 퍼즐 한 개를 손에 쥐며 관심을 보인다. 친구가 “안돼”하며 당기자 ○○이는 더 힘껏 당기며 친구를 밀어낸다.

블록으로 구성한 놀잇감을 들고와서 “선생님 이거봐요, 케이크 만들었어요”한다. “축하노래 불러볼까요?”했더니 박수치며 생일 축하 노래를 큰소리로 부른 후 “후~”하며 촛불 부는 흉내를 내어보인다.

검정색 돋보기를 골라 깔깔거리며 친구의 얼굴을 탐색한다. “까꿍~”하며 쳐다보는 ○○에게 “친구얼굴이 어떻게 보여요?”라고 묻자 “검정색으로 보여요.검정색”라고 대답한다.

발달적 변화
➀ 기본생활영역> 교사의 말을 이해하고 놀잇감을 정리하는 모습을 보이나 친구의 기분을 파악하지는 못하는 편이다.

참고자료

· 없음