관찰방법 중 평정척도의 작성절차 및 평정척도 사용 시 유의사항을 기술하고, 본인이 관심을 가지고 있는 영유아의 행동이나 특성에 대해 평정척도를 작성(기존의 평정척도 사용 가능)한 후, 관찰대상 영유아를 선정해서 직접 평정해보시오.

소개

"관찰방법 중 평정척도의 작성절차 및 평정척도 사용 시 유의사항을 기술하고, 본인이 관심을 가지고 있는 영유아의 행동이나 특성에 대해 평정척도를 작성(기존의 평정척도 사용 가능)한 후, 관찰대상 영유아를 선정해서 직접 평정해보시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평정척도의 작성절차

2. 평정척도 사용 시 유의사항

3. 영유아를 관찰한 후, 평정하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평정척도법은 관찰된 행동의 질적인 차이를 평가할 떄 사용하는 방법으로 각 항목에 대해 점수나 가치로 평정하는 것을 말한다. 척도는 보통 3점, 5점, 7점 척도 등으로 구분하며, 일반적으로 5점 7점 척도를 많이 활용한다. 아동의 행동을 측정하기 위해 흔히 사용되는 방법으로, 관찰에서 얻은 자료를 수량화하기 위해 만들어진 것이다. 어떤 행동의 출현 유무뿐만 아니라 행동의 질적 특성이나 행동의 출현 빈도의 정도를 평가할 때 사용한다. 아동의 행동을 일정기간에 지속적으로 관찰하고 난 후 선정된 근거나 기준에 따라 행동의 특성을 판단하기 위해 평정척도를 사용할 수 있다. 행동목록법처럼 관찰자가 관찰하려는 행동 영역에 대해 사전에 알고 있는 경우에 사용된다.

참고자료

· 서미영 외. “아동관찰 및 행동연구” 2017, 학지사
· 안성희 외. “아동관찰 및 행동연구“ 2015, 창지사
· 이새롬. "음악교육이 사람의 두뇌개발에 미치는 영향." 국내석사학위논문 경희대학교 교육대학원, 2020. 서울
· 손희경. "유아교육기관에서 실시되는 유아평가에 대한 연구." 국내석사학위논문 성결대학교 교육대학원, 2011. 경기도
· 김영선. "유치원의 유아평가 실태와 개선방안연구." 국내석사학위논문 공주대학교 교육대학원, 2006. 충청남도