평생교육의 철학적 기초에 대해 설명하고 인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론의 철학적 기초 중 자신의 철학적 성향은 어느 쪽에 더 가까운지와 어떤 평생교육 방법을 선택하는 것이 더 효과적일지에 대해 기술

소개글

평생교육의 철학적 기초에 대해 설명하고 인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론의 철학적 기초 중 자신의 철학적 성향은 어느 쪽에 더 가까운지와 어떤 평생교육 방법을 선택하는 것이 더 효과적일지에 대한 고민을 기술한 레포트.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

2000년 평생교육법이 시행되면서 관련된 수많은 제도와 정책이 제정되고, 프로그 램이 개발·보급되면서 평생교육 사회로 진입했다고 해도 과언이 아닐 것이다. 평생 교육은 평생교육법 2조의 정의에 의하면 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완, 성인 기초·문자해득교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여 교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동으로 궁극적으로 인간의 삶의 질 향상을 목표로 제공된다. 평생교육은 전통적인 학교교육에서 벗어나 보충·보완적 으로 학습자의 자발성에 기반을 두고 있으며, 교육의 형태·진행방식의 한계없이 또, 학습자에 참여 제한 없이 모두가 함께 할 수 있게 함으로 현대사회에서는 자연스럽고, 보편적인 학습·교육으로 자리 잡았다. 우리 생활 속으로 들어온 평생교육을 이해하고, 발전하기 위해서는 현재 시행되고 있는 제도, 정책의 이해도 중요하겠지만, 자리매 김할 수 있었던 근간이 되는 역사적 배경과 철학적 기초에 대한 이해도 병행되어야 할 것이다.

참고 자료

위더스평생교육원 평생교육방법론 교재
네이버국어사전‘철학’의 정의
장명희, 한성대학교, 평생교육론 교육 PPT. 2장. 평생교육의 이해(2)
[http://www.hansung.ac.kr › web › lifelonglearning2015]
평생교육 방법의 이론적 기초 – KINX PPT. [http://kocw-n.xcache.kinxcdn.com]