학교사회복지의 의의를 설명하고 자신이 알고 있는 학교사회복지의 사례를 들어서 자신의 의견을 서술하시오

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1.서론
학교사회복지란 학교에서 일어나는 학생의 문제들을 개인의 문제만으로 한정하지 않고, 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 보는데, 이러한 심리적, 사회적 문제들을 학생, 학교, 가정, 지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결하기도 한다. 또한 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 발휘하도록 최상의 교육환경과 공평한 기회를 제공한다. 궁극적으로 교육의 본질적인 목적을 달성하고, 학생 복지를 실현하도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회복지의 전문 분야라고 할 수 있다. 학교사회복지사는 결과적으로 학교 교육의 본질적 목적의 달성을 위해 학교 구성원과 당사자들에게 다양한 서비스를 제공해주는 역할을 한다. 따라서 학교 사회복지의 의의를 살펴보고, 학교사회복지의 사례를 찾아 본인의 의견을 서술해보고자 한다.

2. 본론
1) 학교사회복지의 의의
학교사회복지의 의의는 모든 학생에게 공평한 교육환경과 기회를 제공해 미래의 건전한 사회구성원으로 성장하도록 도와주는데 그 의의가 있다. 학교사회복지를 실현하기 위해 학교사회복지사가 필요한데, 학교사회복지사의 역할은 사회적 변화, 사업의 주최, 학교, 지역사회, 학생과 가족의 변화 등 다양한 욕구에 따라 달라질 수 있지만, 학교사회복지의 목적을 달성하기 위해 학교사회복지사는 다양한 역할을 수행하게 된다. 학교사회복지사의 역할로 이태수(2001)는 대상에 따른 학교사회복지사의 역할을 크게 5가지로 나누어 구분했다.

참고자료

· 한국사회복지사협회(https://www.kassw.or.kr) 홈페이지
· 서울특별시사회복지사협회(https://www.sasw.or.kr) 홈페이지
· 한국학교사회복지학회 2021년 춘계학술대회 자료집
· 학교사회복지의 이론과 실제, 성민선 외, 학지사(2009)