리딩으로 리드하라

소개

리딩으로 리드하라 줄거리 요약과 인상깊었던 내용 및 책을 읽고든 의문점과 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.

독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.

목차

1. 리딩으로 리드하라 책소개
2. 줄거리 요약
3. 가장 인상깊었던 내용
4. 책을 읽고든 의문점
5. 읽고나서 느낀점 (독후감)

본문내용

1. 리딩으로 리드하라 책소개

이지성작가의 “리딩으로 리드하라”는 인문고전 독서법과 이 독서를 통하여 삶을 변화시킨 사람들의 사례에 대한 이야기를 풀어쓴 책으로서 인문고전 독서의 바이블이라는 평가를 받고 있다.
이지성작가는 이책에서 우리나라에서 인문고전독서 전통의 부활을 간절히 원하는 마음으로 인문고전 세계를 여행하고자 하는 초보자들을 위한 안내서를 제시하고 있으며 인문고전 독서법으로 독서목록을 제시하고 있다.

2. 줄거리 요약

개인, 가문, 나라의 운명을 바꾸는 인문고전 독서의 힘은 21세기 대한민국 국민에게 금지된 것이며 역사 속 초 강대국들이 쉬쉬해온 비장의 무기다. 일본은 국력신장을 위해 인문고전 독서를 국가적 프로젝트로 진행했다. 인문고전 독서는 리더를 만드는 교육이다.
하버드교수도 열광한 카를 비테식 ‘다른교육’은 다름아닌 인문고전 독서를 중심으로 한 것이다. 세계적인 첼리스트 장한나도 하버드에 입학 할 때 음악이 아닌 철학을 전공으로 선택했다. 그 이유는 소문난 삼류학교였던 시카고 대학이 노벨상 왕국이 된 사연과도 연관이 있다. 물음표 교육을 살려야 천재가 사는데 인문고전 독서가 바로 그것이다. 논술을 위한 인문고전 독서는 하지 않는편이 낫다.

참고자료

· 없음