영어 수업 평가, 상호 평가

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• 평가 대상 조 - 2조
• 학년 및 단원 - 6학년 Lesson 15. It's time to go home. 2차시
• Key expression - It's time to . Don't .

1. 수업 구상 및 목표인지 성취도
일상생활에 관련된 표현과 금지표현을 학생들이 습득하게 하기 위해 다양한 활동을 구상하였다. 가장 자주 나오는 표현이 It's time to_____ 였던 만큼 시계 교구를 큼직하게 만들어 수업 내내 잘 활용할 수 있도록 구상한 점이 일관성이 있어 좋았다. 또 magic box와 인형극이라는 흥미 있는 요소를 넣어 수업에 재미를 주었다. 교과서에 잘 부응하는 활동을 구상하였던 것 같아 무난했다. 반복적인 표현 연습으로 목표가 잘 달성되었던 것 같다.
그러나 전 차시의 복습 시간이 너무 길었던 것 같다. 한참을 계속 magic box와 사진을 이용하여 문장을 말한 후에야 오늘의 학습목표가 등장하여 시간 배분을 의도적으로 그렇게 짠 것인지 의아했다. 전체 활동과 짝 활동은 있었던 것 같은데 그룹 활동이 눈에 띠지 않았다. 그룹 활동을 통해 경쟁을 붙였으면 수업이 훨씬 재미있게 진행되었을 것 같다. guided나 free activity에서 학생 간에 경쟁을 할 수 있는 요소를 넣는 게 더 좋을 것 같다. chan't를 갑자기 수업이 다 끝나가는 무렵 처음 들려주었는데, 원래 chan't를 배울 때 그냥 듣기만 하고 한 줄씩 따라하고 의미도 얘기해보고, 동작도 넣어가며 꽤 긴 시간 동안 수업이 진행된 다는 것을 감안하면 그 단계에서 나올 활동이 아닌 데 좀 의아했다. 현장에서 수업을 할 대는 그 점을 고려해야 할 것이다.

2. 단계적 활동 틀에 대한 평가
: 활동 제시 교구가 있긴 했으나 처음에만 뚜렷이 언급했을 뿐 활동 중에는 제대로 활용되지 않아 어떤 활동이 이루어지는지 뚜렷이 인지하기 힘들었다.

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