비유적 표현의 특성 알기, 초등 국어 지도안 (약안)

소개

▶ 과목 : 초등 국어과 6학년
▶ 단원 : 6-1-7. 문학의 향기
▶ 학습 주제 : 시에서 비유적 표현의 특성 알기
▶ 학습 목표 :
- 시를 읽고 비유적 표현을 찾을 수 있다.
- 비유적 표현의 특성을 말할 수 있다.
- 비유적 표현을 할 수 있다.
▶ 2012년에 작성한 지도안입니다. 비유적 표현에 관한 수업에 참고하시기 바랍니다.

목차

1. 수업자 의도
2. 본시 교수 학습 과정안
3. 평가 관점
4. 판서 계획

본문내용

국어과의 목표는 국어 활동과 국어, 문학의 본질을 총체적으로 이해하고 국어활동의 맥락을 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고 국어의 발전과 민족의 국어 문화 창조에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기르는데 있다. 즉 국어 활동과, 국어, 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀 이를 다양한 국어 사용 상황에 활용하면서 자신의 언어를 창조적으로 사용하고, 국어 세계에 흥미를 가지며 언어 현상을 계속적으로 탐구하며 국어 발전과 미래 지향의 국어 문화를 창조하는데 있다. 따라서 정보 전달, 설득, 사회적 상호 작용, 정서 표현 항목 등이 고루 반영되는 담화를 제공하여 학습자의 창의적 국어 능력 신장을 강조한다.

이 단원과 관련하여 5학년 문학 영역에서 인상적인 표현 찾기와 6학년 읽기 1단원에서 시의 특성을 알고 작품 읽어 보기를 학습하였다. 대체적으로 학생들은 함축적이고 간결한 언어로 표현되어 있는 시의 특성으로 인해 지은이의 생각이나 마음 찾기를 어려워하는 경향이 있었으며 대체적으로 빗대어 표현한다는 의미를 알고는 있었지만 비유적인 표현과 그것이 무엇을 나타내는지를 잘 찾지 못하였다.

따라서 1차시에 비유적인 표현(직유법, 은유법)에 대해 배운 후 비유적인 표현이 들어 있는 유사 작품들을 살펴보고 본 차시에서는 시에서 비유적인 표현을 사용했을 때와 사용하지 않았을 때의 표현 효과를 비교해서 비유적인 표현의 특성을 알 수 있도록 한다.

참고자료

· 없음