한국현대문학사(권영민)1,2 요약정리 + 청소년을 위한 한국 현대문학사 + 핵심정리

소개

한국현대문학사 (권영민) 1,2권 요약본과 더불어
위 책의 내용이 다소 어렵기 때문에 이해를 돕기 위한 청소년을 위한 한국현대문학사 내용도 함께 정리했습니다.

또한, 국문학사 시험을 대비하기 위해 만들었던 핵심요약도 함께 올립니다.
ex)신소설의 흐름, 주요 작가의 특성 비교 및 대조 등 시험 문제 대비

국문학사 강의를 들으신다면, 한 학기동안 이 자료 하나로 충분하시다고 자부합니다.
서울 성동구 소재 H대학교 사범대학 국문학사 강의에서 A성적을 받을 때 사용한 자료입니다.
5000원의 값어치는 충분히 보장합니다.

목차

한국현대문학사(권영민)<1> P.01~P.57
한국현대문학사(권영민)<2> P.58~P.97
청소년을 위한 한국현대문학사 P.98~P.119
핵심정리 P.120~P.132
참고문헌 P.133

본문내용

1) 국문의 확대: 서민층의 언어생활을 전근대적인 설화 공간으로부터 근대적인 문자 공간으로 변화시킴.
2) 새로운 근대적 글쓰기의 방법 등장
(1) 개화시조와 개화가사: 창곡의 목적X, 눈으로 보고 읽기 위한 시의 형태로 변화
(2) 신소설: 운문적 속성 약화, 산문 문체 실현
⇒ 다양한 글쓰기 방법을 기반으로 형성된 문학적 담론이 근대성의 의미를 구현
3) 국문체를 기반으로 성립된 새로운 문학 양식의 총체
4) 이광수의 ‘문’의 ‘문학’으로의 변화: 전통적인 문의 개념 대신 전문적인 글쓰기 영역으로서의 문학 인식
5) 신소설: 소설이 본격적으로 상품화되어 근대적인 상업적 유통 관계에 의해 독자 대중과 만나는 최초의 사례
6) 언어와 문자에 대한 인식 변화: 누구에게나 새로운 지식과 정보를 전달하는 합리적, 공공적 매체

3. 문학적 근대성
1) 신소설에서부터 문학적 근대성 발현
(1) 일상적인 개인의 발견을 통해 서사적 구조 성립
(2) 신소설에 등장하는 인간은 고귀한 신분도 아니고 천상계에서 온 존재도 아님 (고전소설과의 차이)
(3) 하나의 개인으로서 일상의 세계 속에서 자신의 존재에 대해 질문하며 자기 주체를 발견, 정체성 확인
2) 한계
(1) 개화계몽 시대의 과도기적인 현실
(2) 신소설의 주인공: 사회적인 존재로서의 개인의 의미와 가치를 제대로 구현X, 삶의 실재성의 의미에 도달X
3) 신/구 대립의 서사 구조로 표상
(1) 신/구 대립의 서사구조: 계몽 담론이 공통적인 기반
(2) 신소설의 주인공은 낡은 전통과 사회적 규범의 속박으로부터 탈출, 문명 개화의 길(신교육, 계몽정신) 추구
(3) 일본 식민지 시대에 들어서면서부터 그 긴장을 상실
4) 일본 식민지 시대의 한국문학
(1) 소설: 주체적인 자아와 객관적인 현실을 전체적으로 인식하고자 하는 실천적인 노력이 지속
(2) 시: 한국인의 정서와 호흡에 근거한 시적 리듬을 바탕, 근대시 형태로서의 자유시
(3) 희곡: 한국문학의 형태로 재창조, 무대 공연 실현 ⇒ 새로운 예술 양식의 토착화

참고자료

· 권영민, 「한국현대문학사 1」, 민음사
· 권영민, 「한국현대문학사 2」, 민음사
· 채호석, 「청소년을 위한 한국현대문학사」, 두리미디어