대인관계에 있어 예절의 의미와 필요성을 서술하고 실제 대인관계에 있어 예절의 가치와 문제점을 분석하여 예절문제를 위한 실천계획이 무엇이 있는지 생각해보고 대인관계 예절에 있어 개선점을 해결하기 위한 실천계획에 따른 실천 이후의 결과 및 시사점을 서술하라.

소개

"대인관계에 있어 예절의 의미와 필요성을 서술하고 실제 대인관계에 있어 예절의 가치와 문제점을 분석하여 예절문제를 위한 실천계획이 무엇이 있는지 생각해보고 대인관계 예절에 있어 개선점을 해결하기 위한 실천계획에 따른 실천 이후의 결과 및 시사점을 서술하라."에 대한 내용입니다.

목차

A. 서론

B. 본론
1. 실제 대인관계에 있어 예절의 가치와 문제점(개선점) 분석
2. 학습자님이 인식한 실제생활에서의 예절문제 개선점을 해결하기 위한 실천계획 및 실천

C. 결론

D. 참고문헌

본문내용

예절은 "배려와 친절에 바탕을 둔 행위의 규범"으로 정의하고 있다(박흥석(1991). 또한, 프랑스의 철학자 Bergson(1972)은 "상대방에 대하여 자기 자신의 뜻을 강요하는 것이 아니라 상대방에 의하여 자기 자신을 바꿀 수 있는 능력이 예절의 본질이다"라고 주장했다. 바른 예절은 바람직한 사회인으로 만들고 사회에 유익한 문화를 만들어내며 매우 급격하게 변화하는 사회만큼 다양하고 복잡한 대인관계를 보다 효율적으로 만들어 갈 수 있도록 돕는다. 각자의 마음속의 이기심을 내려놓고 타인을 배려하는 것이 예절의 시작이다. 예절은 과거에 비슷한 여건의 생활로 인해 자연스럽게 만들어진 관습 같은 것이다. 그래서 각국의 예절 안에는 그 나라의 생활 습관과 역사를 볼 수 있다.

참고자료

· 생활예절 교안, 제 1- 4주차의 강의내용을 근거
· 강선보 외 1명, [배려, 교육을 향한 열정], 원미사, 2009
· 김수동, [배려의 교육], 장서원, 2005
· 박흥석, [서양식 예절], 한국브리캐니커 회사
· 목영해, [배려윤리와 유교윤리의 공통점과 그 함의], 한국도덕교육학회, 도덕연구 14-1, 2002
· 앙리 레르그손, [움음/창조적 진화/도덕과 종교의 두 원천], 동서문화사, 2016
· 이상주, [새로운 가치관 정립의 과제, 현대사회와 가치], 강원대학교 생활연구소, 1990
· 이고운, [긍정심리학 관점에서 바라본 행복의 세가지 요인과 중학생의 학교생활 만족도와의 관계], 대구대학교 개학원 석사, 2012