인지발달

소개

"인지발달"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 인지발달의 기본개념
1. 인지와 인지발달

Ⅱ. 영아기의 인지발달
1. 영아기 인지발달
2. 영아기 기억발달
3. 언어발달 이론
4. 영아기의 언어발달 단계

Ⅲ. 유아기의 인지발달
1. 유아기 인지발달
2. 유아기 인지능력에 대한 최근 연구결과 : 이전 연구결과에 대한 비판
3. 유아기 기억발달
4. 유아기 언어발달

Ⅳ. 아동기의 인지발달
1. 아동기 인지발달
2. 인지양식의 발달
3. 아동기 기억발달
4. 아동기 언어발달

Ⅴ. Vygotsky의 사회문화적 인지이론
1. Vygotsky의 사회문화적 인지이론
2. 근접발달영역(Zone of Proximal Development : ZPD)
3. 비계(Scaffolding)
4. 언어와 사고
5. Piaget와 Vygotsky의 인지발달이론의 비교

본문내용

■ 인지발달 ■
Ⅰ. 인지발달의 기본개념
1. 인지와 인지발달
◆ 인지(cognition) : 지식을 습득하고 문제해결 과정에서 이를 사용하는 정신적 과정.
◆ 인지발달(cognitive development) : 연령에 따라 나타나는 주의, 지각, 학습, 사고, 기억과 같은 정신적 활동에서 일어나는 변화.

◆ Piaget의 인지발달이론
- 발생학적 인식론(genetic epistemology) : Piaget에 의해 시작된 분야로 지식의 발달에 대한 실험적 연구 분야를 의미함.
- 지능(intelligence) : 유기체가 주변 환경에 적응하도록 도와주는 근본적인 삶의 기능
- 아동은 구성주의자
* 아동은 새로운 대상과 사건에 대해 반응함으로써 그것의 근본적인 특징을 이해하는 존재임.
* 현실 세계에 대한 아동의 구성(즉, 대상과 사건에 대한 해석)은 그 구성이 일어날 당시 아동이 가지고 있는 지식에 의존함.
* 아동의 인지 체계가 미성숙할수록 특정 사건에 대한 아동의 해석도 제한적일 수밖에 없음.

<중 략>

2) 문법의 발달
① 문법적 형태소의 발달 : 조사 사용 능력의 발달.
② 복잡한 구문의 발달 : 단문에서 복문으로 발달.
3) 의사소통기술의 발달
- 의사소통을 위해서는 물리적, 사회적 맥락의 파악 능력이 중요함
예) 어린 동생에게는 간단한 단어로, 더 천천히 쉽게 말하기
- 자기중심적 언어가 줄고 점차 사회화된 언어를 사용함.

Ⅳ. 아동기의 인지발달
1. 아동기 인지발달
◆ 아동기 : Piaget의 인지발달이론의 구체적 조작기에 해당됨.
- 직관적 사고에서 논리적 사고로, 중심화 현상에서 탈중심화로, 비가역적 사고에서 가역적 사고로 변화.

1) 보존개념
- 외형상의 변화에도 불구하고 물체의 특정한 양은 보존된다는 사실에 대해 이해함
- 감각이나 직관보다 논리적 조작이나 규칙을 사용한다는 의미임.

참고자료

· 발달심리학/ 최경숙, 송하나 공저/ 교문사 2010,
· 발달심리학/ 정옥분 저/ 학지사 2019,
· 발달심리학/ 성현란 저/ 학지사 2019,
· 발달심리학/ 신명희 외8명 공저/ 학지사 2017