<다시, 학교> 잠자는 교실

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본문내용

교육의 패러다임이 교사중심에서 학습자 중심 수업으로 변화하면서 수업과 지식 전달 관점이 변화하였다. 과거에는 단순히 지식 전달의 수업, 교사 중심 수업, 수업 잘하는 교사가 좋은 교사였다면 현재는 다양한 매체가 발달하면서 수업을 잘하는 것뿐만 아니라 학습자의 흥미를 고려하여 재미있고 시대상황에 맞게 수업을 계획하는 교사가 좋은 교사로 변화하고 있다. 하지만 과거와 현재 학부모와 학생의 최고의 교사는 명문대 진학을 많이 시켜주는 교사이다. 영상에서 나왔듯이 사교육 열풍이 불고 입시 중심 교육제도로 진행되면서 공교육의 중요성과 입지가 좁아지고 있다.
잠자는 교실 영상을 보면서 학생들의 수업 참여에 소극적인 모습을 볼 수 있다. 학생들의 수업 참여율은 10%~20%이며 심지어 교실에서 대놓고 자는 학생들도 있었다. 학생들이 수업에 참여하지 않는 이유는 입시에 중요하지 않는 과목이기 때문에, 의미가 없다, 수업을 듣지 않아도 학원에서 배우니까, 재미없어서, 공부가 아니고도 다른 길로 먹고 실 수 있다고 생각한다. 등 무력한 교실모습을 볼 수 있었다.
이 영상에서는 수업개선 솔루션을 통해 교수법을 바꾸고 학생들과 관계 개선을 위해 노력하는 교사들의 모습을 담았다. 영상에서는 소극적인 학생들로 교사들의 자신감 없는 모습과 학습에 무력한 모습을 볼 수 있었지만 교사들이 수업방식을 변화

참고자료

· 강경석 외 14인(2011). 중등교직실무. 교육과학사.
· 고려대학교 교육문제연구소(2007). 알기 쉬운 교육학용어사전. 원미사.
· 박휴용(2018). 교육과정을 중심으로 설명하는 교육학개론. 정민사.